龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 儿童国画与国学知识的创新结合与应用 作者：郭文可 来源：《文艺生活·下旬刊》2017年第06期 （山东大学（威海），山东 威海 264209） 摘 要：当前的孩子们处在一个信息社会，大多是看着漫画书，玩着电子游戏长大的，作为祖国的下一代，自然缺少了一种人生的底蕴与积淀，造成了今天浮躁之气盛行。中国画作为中国传统文化的一个重要部分，它的传承与发展不可或缺。 关键词：儿童国画；国学知识；结合与应用 中图分类号：J212 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0032-01 一、儿童国画教育的现状 如今学习国画的学生有增无减，且孩子们接触国画也越来越早在教学过程中看到学生对国画产生浓郁的兴趣，甚是欣喜。学习国画的孩子认真地调墨运笔、勾线上色，临摹、写生创作也能较为顺利地进行，可见通过教学，学生可以顺利地掌握接受能力范围的绘画技法。但是孩子们在过程中，往往偏重于技法的研究，而相对忽略了画面里蕴含的丰富内容，且过于传统的绘画教学，易磨灭孩子们天生的想象力、创造力。国画的魅力，不只是我们所见的高超的技艺，更让人难忘的是其画面包含的博大精深的传统文化内涵以及带给人精神上的愉悦。自古以来诗画同源，面对儿童学习国画的增长趋势，以及儿童学习国画时遇到的问题和弊端应及时注意及解决。 二、儿童国画与国学知识的结合 （一）内容上 吸取现有绘画教育培训的合理性，为开展设计创意国画课程奠定基础，以国学知识、国画技法为基础，结合新型的教学方式，使得儿童国画与国学知识结合。国学知识范围广泛，针对儿童，本文以诗词为主要代表进行结合。在内容上以诗词为例，从传统人物、花鸟、山水的技法练习转化为以诗词为引入，营造氛围。引出所学习的内容，如以“采菊东篱下，悠然见南山。”引出的就是一幅有意境有诗意有思想感情的田园山水画，以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”引出的就是一幅荷花图。现代教育让小朋友们在小学学习期间可以大量背诵唐诗、宋词，却不能真正理解诗句的含义，而国画与国学知识这种相结合的方式可以融会贯通，两者共同学习。 （二）形式技法上 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58836a0ff342336c1eb91a37f111f18582d00c76.html