《爱我中华》导学案 科目：语文 班级：四年级 课题：《爱我中华》 教者：张荣莉 教学目标： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 3、自学生字词词语，背诵课文。 教学重难点： 引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们 相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处。 2、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带 大家介绍，展示一下？ 3、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词， 那我们就一起到文中看一看吧！ 二、预习检测： 1、教师深入学生中间，仔细倾听并进行指导。 2、学生能够畅谈自己初读文章的感受及预习收获。 三、合作探究： 1、文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。 2、指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？ （1）用了打比方的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的 星座，比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到 民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。 （2）不管是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？ 3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达 了怎样的思想感情？ （1）"爱我中华，健儿奋起步伐。"可联系刚结束的奥运会谈谈 自己所知道的，从中体会到了什么？ （2）"爱我中华，建设我们的国家。"可让学生说说谁在建设我 们的国家？可举出自己知道的人或事。 （3）"爱我中华，中华雄姿英发。"可让学生想想是谁雄姿英发？ 4、带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。 四、拓展训练： 1、小组里排练，或领唱合唱，或歌伴舞，以多种形式表达自己 对祖国的爱。 2、你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。 爱我中华，健儿奋起步伐，爱我中华，建设我们的国家， 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华， ，爱我中华， ， 爱我中华， 。 五、教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58fbfb9db9f3f90f77c61b46.html