龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 什么是“好好学习”？ 作者：沈文列 来源：《中国教育探索学刊》2013年第05期 【摘要】我们在开发教学资源，选择教学方式时，应更多地关注孩子的“天性”，关注生命的本质，把我们的课堂和校园建设成孩子享受生命的乐园。只有这样，我们的孩子，学生才能真正做到“好好学习”，才能真正实现最有效的学习。 【关键词】信中的提问 什么是“好好学习”？ 教学方式 一日，收到学生的来信：尊敬的老师，您好！我一直想找个人说说心里话。虽然我只是一个11岁的女孩，但是我却承担了很多很多的责任。在家里，我一点家务事都不做，因为妈妈说只要我好好学习，长大了有出息，就对得起在天之灵的爸爸了。可是，我真的不知道什么叫“好好学习”。难道就是上课听讲，不做小动作，不说话吗？这怎么可能。我已经是一个五年级的学生了，只剩一年就要小学毕业了。妈妈希望我考上一所重点中学。如果我考不上重点中学。我会痛恨自己一辈子的。我只想重点什么是“好好学习”？只要知道什么是“好好学习”，我一定会刻苦学习。请问你知道什么是“好好学习”嘛？请告诉我吧？我愿意用我的生命来换取这个答案。如果能知道这个答案，我会快乐一辈子，否则，我会痛苦一辈子。 读着信中的提问，在场所有老师一时“语塞”答不上来。也深深被震撼，原来简单的四个字让小小的生命承受了如此重的压力。平日里，“好好学习”是家长和老师的口头禅，每天都要求孩子和学生“好好学习”。可当学生问到什么是“好好学习”时，怎么就答不上来了呢？或许有的老师和家长会说，“好好学习”就是上课不做任何小动作、不乱讲话、不东张西望，目不转睛地望着老师听课，课后按时完成作业，这样的行为就是好好学习。现在看来，学生对“好好学习”的要求已经不止这些了。写信的学生在班里是品学兼优的学生，从某个角度来讲，她已经做到了“好好学习”。可是，当我们的老师和家长喋喋不休地提出“好好学习”的要求时，我们的孩子们迷惑了——他们不知道学什么？怎样去学？看来，我们在对孩子们提出“好好学习”的要求之前，必须先考虑两个问题：一是考虑要孩子学“什么”？二是考虑怎样才能让孩子“好好”地学。 首先应明确孩子学习的内容和范围是包罗万象，无限宽广的，学习方式是丰富多彩的，它包括课内学习和课外学习。校内学习和校外学习，理论学习和实践学习，也包括孩子们天真地游戏，玩耍…… 人类的学习是个体的视觉、听觉、触觉接触周围事物产生信息，传输大脑，经大脑筛选，产生反映。从中获得相关知识和技能的行为，是因个体的需要而自主的行为。因此，学生的学习行为和方式是自觉的。自主的、广泛的、多样的，主要是孩子自觉主动的行为，都应视为孩子的学习行为，哪怕是不规范的或是错误的行为。而不应该把孩子的学习行为从他们天真的玩耍、游戏，丰富多彩的童年生活中孤立开来。主要看来，我们每天要孩子们“好好学习”的，除 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/597bf75e76c66137ee0619dc.html