做家务倡议书3篇 随着经济的发展,人们生活水平也有了较大幅度的提高。然而越来越多的家长却反映：在家庭里,孩子生活自理能力却越来越差,好逸恶劳,不珍惜劳动成果等不良品行却有滋长之势。为此做一个倡议,本文是小编为大家整理的做家务的倡议书,仅供参考。 做家务倡议书一： 亲爱的同学们： 置身于这样一个伟大的时代,我们每一个人都应更加注重责任担当,更加奋发有为。为了不断增强青少年学生对民族优良传统的认同感,着力培养青少年学生孝敬父母、尊老爱幼、关爱社会、报效祖国的优良品质,深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,唐山镇第二小学向全校学生发出倡议——我来动手做家务。 德乃人之本,孝乃德之先。在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的：作为新时代的学生,我们倡议： 1、可以为父母做一些属于“惊喜”的小事情,或者为母亲做一件大事,或者为父亲准备一份小礼物。这些也许在你看来微不足道的事情,对父母而言,却也许是最好的感动。 2、主动帮父母做一些力所能及的事情。 同学们,孝敬父母是一种责任,更是一种美德。让我们唱响“孝敬父母、学会感恩、立志成才、报效祖国”的主旋律,一起共同努力。 做家务倡议书二： 尊敬的家长、亲爱的同学们：你们好! 1 / 3 “望子成龙,望女成凤”是每个家长的最大心愿。许多家长在狠抓孩子文化课学习的同时,却忽视了孩子生活自理能力的培养。其实,劳动教育是素质教育的内容之一,是培养孩子责任感、独立性、自信心、动手能力的有效途径,是孩子成才的必要条件。 本学期,我校将在全面抓好安全、纪律、卫生等工作的基础上,重点培养学生的生活自理能力。与此同时,我们倡议在全体学生中开展一次主题为“我来动手做家务”的家庭实践活动,目的在于进一步加强家长与孩子之间、师生之间、家校之间的联系与交流,使学生生活自理能力实践活动进一步加强,具体要求如下： 一. 学校倡议并希望广大学生和家长都能积极参与到此项家庭实践活动中来。让孩子做点家务,既不会累坏身体,也不会影响学习,相反,还能调剂孩子的兴奋中枢,有利于增进健康,强化学习中的记忆。更重要的是,孩子通过家务劳动,能从小领略到劳动的艰辛,懂得自己也有照料家庭的义务,这种对家庭的义务感会逐步变成对学习、对社会、对他人的义务感。孩子在劳动中可能会遇到困难,经过父母指点或自己独立思考,可以提高克服困难的能力,同时也培养了创新精神。可见,让孩子做家务,有益于他们的健康成长,其意义是十分深远的。 二. 让孩子做家务时,家长要把握以下几个原则。①给孩子的任务要在他力所能及的范围内,以使他体验到完成任务的成就感。②要以客观的标准衡量孩子,放手让他们去做家务。教孩子做一件事的最好办法,是先向他示范或一起去做。如果他没有做好,应该坚持让他再做,切忌家长替做或不了了之。③孩子做好一件家务事最好的报酬是给他一个微笑,表扬一下或说一声“谢谢”,不宜物质“奖励”。④家务工作量不可过度,以免影响孩子的学习。 三. 活动时间安排。从第三周开始,到第七周结束,连续共5周时间。每天学生回家后,便要及时安排完成至少一件家务劳动,特别是双休日每天不少于1小时的劳动时间,请家长如实填写下表： 做家务倡议书三： 各位同学们,大家好： 2 / 3 有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间,美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而中国0.2小时,即每天仅12分钟,城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。 据青少年心理学研究中心一项抽样调查显示,近30%的小学生过着衣来伸手、饭来张口的生活,几乎不做任何家务。18.72%的小学生甚至靠父母打洗脸水、洗脚水。60.2%的小学生根本不会洗衣服,包括洗内衣、手帕等。 同学们,听到以上一组数据,你做何感想呢?我又想起了这样一个故事,在一座不知名的小岛上有一种鸟,因为生活在优越的环境里,它们不用到处觅食,最后慢慢退化,不再会飞了。同样的道理,小学生如果连基本的家务都不会做或不去做的话,以后上了中学、大学,到了社会,他如何独立生活,如何去有一番作为?学校希望所有的同学们将来都能在天空中放飞自己的梦想,如果想要飞翔就要先让翅膀变硬,首先就应该学会替父母分担一点家务,这将会是一个美好的成长过程,也会成为我们飞翔的起点。请各班利用第八节课班会时间,对以上问题进行讨论。并请全体同学完成以下特殊的作业: 一、二年级:自己穿衣服,带红领巾 自己整理书包; 三、四年级:帮父母整理房间 自己的袜子自己洗; 五、六年级:在父母的协助下,学做一顿简单的饭菜。 活动时间：从即日起到周日6天时间,每天至少完成一项任务 下周一每个学生都要以“我来动手做家务”或“ 酸甜苦辣话劳动”为题写一篇关于本次活动的总结报告(A4纸大小),重点谈一谈自己参加活动的事例、体会、感想以及今后的打算,特别要对自己的生活自理能力作出小结评价;家长要对孩子在本次活动中的表现作出全面评价;希望各位同学为本次活动提供宝贵的图片资料。活动结束后,“我来动手做家务”的行动不能停止,并应逐渐内化为同学们的一种自觉行动,直到永远。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59aa35d35afb770bf78a6529647d27284a73378d.html