沙滩排球发展 摘要： 关键词： 1. 在沙滩排球比赛中，球不能在手中停留时间过长，也不能落地，每人又不能连续地击球，每方击球次数不得超过三次，对时间、技巧性要求很高。在沙滩排球比赛中要进行位置轮转，每个队员既要轮到前排扣球和拦网又须轮到后排防守与接应，因此要求运动员必须掌握全面的攻防技术。但对于一般学生来讲，只能掌握一两项容易技术，而且不能较好地运用，经常出现学生垫球水平很好，在比赛时却不会运用，导致技术与实战脱离。从得分手段上讲，沙滩排球需要在对抗中让球成死球才能得分，而对于技术比较单一，且水平比较低的人来说很容易产生死球，所以在比赛起来就没什么兴趣可言了。 21. 中国几千年没有缺环的悠久历史，造就了源远流长且不断演化的体育文化，在中国体育文化的历史长卷里，每一个时代都有自己鲜明的特色，积淀了体育文化的厚度。 2. 中国辽阔的版图和多民族的文化结构，生成了中国丰富多彩的体育文化世界，中国的体育文化不仅有汉民族的，还有少数民族的；不仅有宫廷的，还有民间的；不仅有军事的，还有娱乐的；不仅有养身健身的，还有竞技休闲的。这一体育文化的大千世界是任何一个国家都无法比拟的 3.中国众多的人口负载了巨大的体育文化力度，因为体育传统文化积淀的力度是与该文化活的载体的人口数量成正比的，人口越多，体育文化的创造性和传承性就越好。 4. 中国又是一个实现中华文化交流具有自觉性和较少功力性的国家，虽然在近代历史上曾实行过短时间的“关闭锁国”政策，但从整体上讲，我国从汉唐以后，一直在吸收着外来的体育文化，也将中国的体育文化通过各种途径传播到世界各地去，中国即有吸收外来文化的经验，也有输出中国文化的勇气，中国文化对异质文化的吸纳、涵养、改造具有顽强的毅力，海纳百川的宽容和天衣无缝的技巧 5.更为重要的是，中国文化不仅在人与人的关系上，而且在国与国的关系上， 表现出那种雍容、和平 、温良、宽柔的品格，这种亲和力是其他类型文化所欢迎的。 参考文献 [1] 卢元镇.体育社会学[M].北京：高等教育出版社，2006.150-1.沙滩沙滩排运球动本身需要高度的技巧性和技术的全面性。 在沙滩沙滩排球比赛中，除发球外，都是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合是无法发挥个人技战术的作用。不论是接发球一传、二传、扣球等都是一环扣一环的。所以要求具有较好的配合，才能发挥出个人的技战术水平，但对于不是专业的学生来讲，几乎不可能达到这种境界。沙滩沙滩排球比赛中不断地由攻转守，由守转攻，在激烈快速的对抗中进行。但沙滩沙滩排球比赛的特性决定其缺乏激励的最直接的身体对抗，对于天性活泼的中学生来讲，在激烈的直接身体对抗中更容易产生成就感。 中国又是一个实现中华文化交流具有自觉性和较少功力性的国家，虽然在近代历史上曾实行过短时间的“关闭锁国”政策，但从整体上讲，我国从汉唐以后，一直在吸收着外来的体育文化，也将中国的体育文化通过各种途径传播到世界各地去，中国即有吸收外来文化的经验，也有输出中国文化的勇气，中国文化对异质文化的吸纳、涵养、改造具有顽强的毅力，海纳百川的宽容和天衣无缝的技巧 5.更为重要的是，中国文化不仅在人与人的关系上，而且在国与国的关系上，表现出那种雍容、和平 、温良、宽柔的品格，这种亲和力是其他类型文化所欢迎在实施新课程的过程中，新课程对教材的选择给了我们很大的灵活性，所以在安排教学计划时，增加沙滩排球的教学比重，使学生对沙滩排球技术的掌握更精更透。在沙滩排球教学时，首先做到合理安排动作技术，有易到难、有单一到组合，如：在教沙滩排球垫球技术时，先教垫固定球，再垫自抛球，最后到两人互相对垫球。当部分学生对垫球掌握有一定基础时，我们可以先安排其它动作的学习。如：这时可以安排正面下手发球技术的教学，然后把两个技术动作组合进行教学，如垫发球。这样不仅能促进学生对动作技术的掌握，也能提高学生对各个动作的衔接，增强实战能力。其次，对动作技术做到当堂教，当堂检测，掌握每位学生的学习情况。对于短短的一堂课时间，要想把每位学生都检查一遍似乎不太可能。这时，我们可以利用小组长或骨干的力量，让他们作为考官，对小组进行考核，教师只要宣布考核的指标。这样教师很快就可以了解到学生的掌握情况， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a4995e85bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92483.html