语言学概论
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语言学概论 不少词语是多义的，但在人们交际过程中所使用的究竟是哪一个义项却又很明确，为什么。174 不同语言中的成语，意思基本相同，为什么却用了不同的比喻句。175 词法手段都有哪些类别，试举例说明。127 词根据语素与词缀语素各有哪些形式和作用。122 词汇的作用。164 词义模糊的表现，离开一定的语境，真高中的高既可以指一个人身材高大，也可以指某个办法高明。174 词与语素、词组如何区别。120 从语言特点分析研究不同民族的社会历史和文化传统。150 从属述谓结构与降级述谓结构的区别在哪里。181 单纯词与单音节词有何关系。166 地域方言是怎样产生的。190 对多义词进行义素分析需要以什么为单位。135 多义词和同音词有何同异，举例说明。176 多义词在交际中一般不会造成歧义为什么。179 儿童语言获得的原因和条件的理论主要有哪些？分别论述。147 儿童语言获得过程可分为几个阶段，每一阶段有什么特点。197 复句，复句的判定标准是什么。173 复杂句阶段的主要特点。199 感性思维的特征。197 共时语法和历时语法怎样区别。169 狗为喻在不同的民族语言里喻义不同，甚至相反，这说明了一个什么样的道理，根据成语进行分析。176 汉语普通话的音节结构都有哪些主要特点。163 汉语在吸收外来词汇成分方面有何特点。194 汉字发展的阶段。186 汉字合体旁的声旁有哪些类别，试举例说明。185 汉字是一种什么类型的文字。183 核心语法和外围语法。170 后缀语素与词尾语素有何不同。166 划分词类的标准有哪些，哪一种标准比较具有普遍性。172 机器翻译有哪几个层级。206 简单句阶段的主要特点。199 近义词之间的差别主要表现在哪些方面。136 句法手段主要包括哪些小类，试举例说明。170 口语和书面语的关系是什么？117 劳动创造了语言。188 老师批评了他这个句子中，老师与他谁是施事，这种结论是凭什么来表达的。176 离合词和词组词。167 理性意义、非理性意义与同义词之间的关系。132 每个语法成分既处在组合关系中又处在聚合关系中。126 民族共同语选择基础方言的原则。141 母语教学与外语教学相比有什么不同的要求。152 母语知识既有利于外语教学又干扰外语教学。202 人工智能如何认识。205 弱化，它在辅音和元音上有何表现。161 社会方言与地域方言是否相同。189 社会因素对语言产生的影响，142 书面语对语言的影响。184 书写符号都是文字吗？183 述谓结构与复合述谓结构的区别在哪里。181 述谓结构中，谓词是处于支配地位的核心成份。180 双词阶段的主要特点。198 思维决定语言。196 索绪尔的主要贡献。156 同音词与同形词的关系如何，举例说明。165 脱落，举例说明。162 外来词的三种类型各有什么特点。165 外语教学有哪些主要特点。151 外语教学中的两种特殊现象。204 文字？人们平时对文字都有哪些不同的理解。138 文字的创制的含义是什么。187 文字发展三阶段论。185 文字改革的类型有哪几种情况，试举例说明。187 现代汉语中的文字含有哪三个义项。184 形态丰富的语言中词法问题重要，而汉语中句法问题更重要。126 洋泾浜语是怎样产生的。193 一般语汇指的是哪些词，它与基本词汇的关系如何？119 一个人只要掌握了一定的音位和词语以及有限的语法规则就可以说出无限的话。155 义素分析的程序，并举例说明。133 义素分析的作用是什么。178 义素和义项之间的关系如何。178 义素和语素之间的区别是什么。177 意义联系是否具有任意性，钢笔，粉笔，铁路，铁塔，益—溢，幕—墓。118 音位变体的性质。159 音位是否都由音素构成。160 语法成分也能借用吗，举例说明。194 语法单位可分为哪几级，它们之间的关系怎样？124 语法范畴，常见的词法范畴有哪些？129 语法规则的递归性。167 语法和语音、语汇间相互作用的关系。168 语汇的含义。164 语境对语法的影响。169 语言成分的借用指的是哪种现象。191 语言发展的不平衡性。188 语言分化的产物有哪些，试举例说明。140 语言规范化。195 语言规划的内容是什么。196 语言和民族的关系。154 语言和文字的关系怎样。139 语言可以发展人的认知能力。201 语言前阶段包括几个阶段，分别叙述其特征。146 语言是如何储存的人的认知成果的。201 语言学的学科性质。202 语言与思维的不同主要表现在哪些方面。145 语言与言语的区别。154 语言在民族社会心理中的作用为什么要研究。200 语义场？举例说明。179 语义场的系统性。137 语音从物理学角度看有几个要素，其中哪一个是最基本的。157 语音的本质属性体现在哪些方面。157 语音的异化，举例说明。161 元音分类的依据。158 运用插入法鉴别词与词组有哪些条件限制。124 韵律特征的构成要素有哪两个特点。163 蕴含的特点以及与预设的区别。182 直接组成成分分析法，分析的依据原则是什么。173 做义素分析时是否将被分析的词的语义特征全部反映出来。134 分析题 [I][ η][ ƒ] 在汉语拼音方案中都记作[I]，为什么，它们是几个音位。108 多重复句分析。113 辅音的发音部位和发音方法并各举一个包含这个辅音的汉语词或英语词。107 复合词的构成方式。109 划线部分的词组类型。112 句法结构，几个词，几个语素，从下列句子中分析各包含几个。111 义素分析法分析词。115 音节中的音素提取出来，用国际音标分别填入。109 音位与音位变体是什么关系。108 语言，言语，其他说法的代名词。106 直接组成成分分析法从小到大分析下列句子。110 名词解释 百科词典：主要解释某个词语所代表的事物的概念知识，即所谓百科知识，这种词典就叫知识词典或百科词典。 本体语言学：只涉及语言本身，主要是语音、语汇、语义、语法的研究，这样的语言学分支叫本体语言学。 本义：多义词的多个意义中，最初的那个意义。 变性成词：指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的，或名词性的，或形容词性的，但在形成词的时候，却司时形成了两种词性的词。例如汉语的锁、盖等等。 变元：变元又称题元、项等，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。如“他给我一支笔”中的我和一枝笔就是谓词给的变元；小李走了中小李就是谓词走的变元。 表意文字：全部字符都是意符的文字。 表音文字：全部字符都是单符的文字叫表音文字，也叫拼音文字。 不完全主谓句：能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句，或叫省略句。 传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。 词的理性意义：同词的语音形式结合在一起的，对一定对象的区别性特征的认识。 词法：又叫形态学，主要描写词的形态特征和变化规则。 词汇意义：由语汇形式（一种语言里所有的实词和固定短语）表达的语义。 词类：词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 词义：词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映、主观态度和其他附加色彩。 词组：特定的词类与词类的组合就构成了词组。 撮口呼音节：以韵母[y]为韵头或韵腹的音节叫撮口音节。 单纯字符：不能再分解为更小的字符的字符叫单纯字符。 第二语言教学：主要指外语教学，另外还包括双语地区的语言教学和民族语言地区的标准语教学。 调类：一种语言或方言中声调的类别。 独体字：汉字文字学传统上把单纯字符称为独体字。 方言：通常指地域方言，它是全民语言在不同地域的变体，是统一的全民语言的分支。 非理性意义：是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容，它一般总是附着在特定的理性意义之上的。 非主谓句：不具有主谓词组的结构形式，但一般又不需要或不能补出成分，或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整的句子叫非主谓句。 复辅音：同一个音节里两个或两个以上的辅音的组合。 复合构词：就是词根据语素加上词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。主要有四种：陈述式、偏正式、支配式和并列式。 复合字符：由单纯字符组合而成的或由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。 共时语法：指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。 共同语：一个社会的全体成员共同使用的语言形式。 合体字：汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。 会意字：会意者，比类合谊，以见指为，武信是也。意即这类字往往由两个或几个独体字联合在一起，合起来显示此字的意义。例如：休、泪等字。 机器翻译：机器翻译就是指通过计算机把一种语言自动翻译成另外一种或多种语言的语言信息处理技术。 基本语汇：是整个语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使用的范围广和构词的能力强三大特点。 节拍群：句中以停顿来划分的语音段落叫节拍群。 结构主义语言学：由索绪尔创立的语言学，它主要研究语言系统本身的内在规律。 句组：由多个句子组合而成，表达相互关联的比较复杂的意义，书面上表现为一组句子、一个段落或一篇文章的语言单位。 聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位间的关系。 克里奥耳语：作为某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言。 离心词组：指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组，如汉语的“的”字词组、介词词组都是离心词组。 理性意义：也叫做逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。 历时语法：指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。 民族语言政策：主要是关于一个国家内部少数民族语言的政策，具体的说就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。 能指：语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。 普度语法：乔姆斯基认为人的大脑储存的知识分为两类，一类叫语言运用知识或普遍语法，另一类叫语言运用知识或个别语法。普遍语法是通过生物进化和遗传来获得的知识。 普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 歧义：是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。 亲属语言：是语言分化 的产物，凡从同一种语言中分化出来的若干种语言都是亲属语言。 屈折：词的内部发生语音的交替变化，它是词法手段的一种。 认知活动：通常所说的人的认知活动主要就是指抽象思维的活动。 上位词、下位词：语言中有些词所代表的事物范围大，有些词所代表的事物范围小，如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物的范围之内，那么它们之间就具有上下位关系，其中所代表的事物范围大的词叫上位词，所代表的事物范围小的词叫下位词。 失语症：因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为失语症。 述谓结构：从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分，情态包括时态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个述谓结构，一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成，谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，是处于支配地位的核心成分。 双言现象：某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。 双语现象：指一个言语社团使用两种或多种语言的社会现象。它是民族的接触，尤其是民族杂居的产物。 所指：语言符号所指的意义内容。 他源文字：在已有的别的文字的基础上创制的文字。 维尔尼克失语症：大脑左半球后部的一个部位叫维尔尼克区，该区受损伤后造成的语言障碍叫维尔尼克失语症。其症状为患者能说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构不成完整的句子，而且也听不懂别人说的话。 文化语言学：通过考察不同民族的社会历史和文化传统从而了解不同的语言的特点，这种研究就叫文化语言学。 向心词组：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的语组，如偏正词组的功能与中心语相同，例如十分愉快等于愉快，就是向心词组。 象形字：象形者，画成其物，随体诘诎，日月其字也，意即这种字。其字形整体上模拟了原事物的特征和轮廓，具有形象、逼真的特点。例如：日、月等字。 楔形文字：公元前四千多年前，苏美尔民族用芦管在泥版上压印出来的文字，它们的笔道像一个个楔子，所以后人就叫这种文字为楔形文字。楔形文字是一种词语文字，同时也是意音文字。 洋泾浜语：这是汉语对混杂语言的称呼，它指母语不同的人在相互交往时所使用的由两种或多种语言混杂而成的交际工具。 一般语汇：语汇中除去基本语汇以外的那一部分，它包括古语词、方言词、外来除、新造词等。 义素：从义项中分析得到的词义的语义特征。 义项：义项是词典释义的最小单位，是从词的各种用例中概括出来的共同的、一般 1 的、稳定的意义。 异根：属于词法手段中的一小类，它指的是换用不同的词根构成相意义的词。 意音文字：一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字是意音文字。 音高：就是声音的高低，它主要取决于发音体振动频率的高低。 音节：是语流中最小的发音单位，也是听觉上能够自然辨别出来的最小的语音单位。 音位：是特定语言或方言里最小的能区别意义的语音单位。 音位变体：属于同一个音位的不同音素，就叫该音位的音位变体。 音位文字：既有代表辅音音位的字符，也有代表元音单位的字符的文字称为音位文字。 音质：是一个声音区别于其他声音的基本特征，它决定于声波的形式。 引申义：由本义直接或间接衍生出来的意义。 隐语：是某些团伙所创造使用的秘密词语或语句。 应用语言学：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理念和方法。 应用语言学：指研究语言学应用问题的语言学分支学科。 语调：与全句的意思以及说话人的情感、态度相关的全句的高低、长短、强弱等方面的变化。 语法：语言学中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。 语法规律：指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。 语法手段：根据某地语法形式的共同特点，它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类就叫做语法手段。 语法形式：能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，也就是能体现语法意义的形式。 语汇：语汇指一种语言中词和语的总和，是一个特定的集合概念。 语境：指说话时的环境条件，包括场所、对话人和上下文等。 语境意义：语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所产生的意义。 语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫语流音变。 语气意义：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。 语素：是最小的意义结合的语言单位。 语系：谱系分类中是大的类，凡有亲属关系的语言都属于同一个语系。 语言规划：社会对语言文字问题所做出的有组织的、有意识的管理、调节和改进、被称之为语言规划。 语言迁移现象：在外语学习过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，这就是语言迁移现象，其中积极的影响叫正迁移，消极的影响叫负迁移。 语言文化学：通过分析不同语言的特点来分析研究不同民族的社会历史和文化传统，这种研究叫语言文化学或语言民族学。 语言学：研究语言的科学。 语言转用：是随着不同民族的接触和融合而产生的一种重要语言现象，指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。 语义场：指若干具有共同的类属义素的词语（义项）构成的聚合体。 语义角色：根据谓词和变元之间不同的语义关系，可以把变元分为若干个类型，这种变元的类型一般称之为语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、工具、结果、处所等。 语义指向：句子中某个成分在语义上指向哪，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。 语音：由人的发音器发出来的表示一定的意义的声音。 语音合成：语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发出类似的声音。 语音识别：语音识别就是让计算机模拟人的听觉器官的反应来接受语言信号并做出回应动作或给以语言答复。 韵律特征：韵律特征又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化。 粘着语素：指不能形成词，或虽可成词但不能单独说出来的语素。例如呢、语等。 中介语现象：指在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于母语又不司于外语而只属于个人的语言系统。 组合关系：一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫句段关系。它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。 外国文学史 阿喀琉斯是怎样一个艺术形象。152 阿里斯托芬的创作主题和艺术特点。155 埃涅阿斯纪的主要内容和艺术特点。152 安娜形象及造成其悲剧的根源。131 奥德修斯是怎样一个艺术形象。153 奥涅金形象。168 巴黎圣母院中爱斯梅哈尔达形象。104 巴黎圣母院中加西莫多形象。104 百年孤独的思想内容和寓意。136 悲惨世界的思想主题。167 被缚的普罗米修斯的主要内容。153 变形记的异化主题。178 布莱希特的间离效果艺术方法。134 草叶集的思想和艺术特色。 长诗失乐园的思想内容。161 沉船的思想内容。183 城堡的思想主题和艺术特色。135 川端康成创作的美学特征。185 答丢夫形象的概括意义。124 当代东方文学的特征。148 德伯家的苔丝的艺术特点。173 狄更斯人道主义思想的主要特点。170 第二十二条军夫的思想意义。177 东方近代文学的特征。143 东方现代文学的特征。145 俄狄浦斯王的主要内容和艺术特色。154 恶之花的思想内容与艺术特点。172 法美俄三国浪漫主义文学产生的原因。103 伏脱冷形象。170 浮士德的艺术成就。125 浮士德和靡非斯托的辩证关系。102 浮士德形象。125 复活的艺术成就。174 戈丹的思想内容。146 戈丹的艺术风格。183 戈丹中何利的形象。145 戈拉的艺术成就。144 戈拉形象及意义。114 古代东方文学的特征。137 古代希腊文学的特征。99 古兰经被称为人类永远的奇迹为什么？112 古希腊三大悲剧家的命运观有何不同。100 果戈理的创作特点。106 哈代的作品被称为威塞克斯小说。173 哈克贝利·费恩历险记中哈克和吉姆形象。108 哈姆莱特的艺术成就。122 哈姆莱特的主题思想是什么。160 哈姆莱特形象。102 海明威创作的冰山原则。176 荷马史诗的艺术成就是什么。119 红与黑的艺术成就。127 红与黑中的于连形象。105 红与黑中红与黑的含义。169 华兹华斯的文学主张。165 荒原的思想内容和象征意义。135 吉檀迦利的思想内容。183 纪伯伦的艺术风格。184 禁闭的思想意义与艺术成就。136 境遇剧的含义。110 静静的顿河中葛利高里形象及悲剧意义。133 旧约的价值和影响。138 旧约的文学特色。138 卡拉马佐夫兄弟的思想内容。171 莱辛对德国文学的贡献。165 李尔王中考狄莉亚的形象。100 列那狐传奇的主要内容是什么。155 吝啬鬼中的阿巴贡形象。163 鲁滨逊漂流记的主要内容。164 路得记的思想主题。180 罗兰之歌的主要内容和艺术特征是什么。156 罗密欧与朱丽叶的主要思想是什么。159 马哈福兹历史小说的特点。116 马哈福兹三部曲的艺术特色。149 马哈福兹三部曲的主题思想。150 马哈福兹在埃及文学史上的地位。115 美丑对照原则。126 名利场的思想内容。168 缪塞塑造的世纪病患者形象。166 莫泊桑小说的艺术特点。171 母亲的思想内容。175 母亲的艺术成就。133 母亲在世界文学史上的地位。109 聂赫留朵夫形象。107 契诃夫短篇小说的特点。172 墙的思想主题。178 蔷薇园的人道主义思想。182 蔷薇园的艺术特色。143 钦差大臣的思想意义。171 人间喜剧的艺术成就。128 人间喜剧是法国社会的现实主义历史。106 人文主义思想的主要内容是什么。121 萨福诗歌创作的主题和特点是什么。151 沙恭达罗的艺术成就。139 沙恭达罗中豆扇陀形象。111 沙恭达罗中沙恭达罗形象。 莎士比亚悲剧的艺术特点。160 神曲的思想内容和艺术特色。120 神曲的主题是什么。157 圣地亚哥形象。109 诗的艺术的主要内容。162 十日谈的主要思想和结构特点是什么。158 双城记的艺术成就。128 斯丹达尔的心理描写特点。169 死魂灵的艺术特色。129 苔丝形象及造成其悲剧的根源。130 唐璜形象。167 堂吉诃德的情节和主题。158 堂吉诃德的艺术成就是什么。122 堂吉诃德形象。101 托尔斯泰主义。108 托马斯·曼的魔山的思想和艺术成就。175 玩偶之家的艺术成就。132 玩偶之家中的娜拉形象。131 维特是一个什么样的艺术形象。124 伪君子的思想主题和艺术成就。123 伪君子中桃丽娜的形象。163 我是猫的艺术特点。144 我是猫中猫的典型意义。182 希腊神话的特点。118 熙德的思想内容。162 夏洛克是怎样一个艺术形象。159 先知的思想内容。147 现代主义文学的基本特征。111 辛伯达形象及其所体现的时代精神。181 新爱洛伊丝的内容。164 喧哗与骚动的艺术特点。177 雪国的艺术风格。148 雪国中岛村的形象。184 雪国中驹子的形象。116 雅歌的思想主题。180 一千零一夜的思想内容。142 一千零一夜的艺术成就。141 一千零一夜中引子的意义。113 伊索寓言的重要内容是什么。151 以斯帖记的爱国主题。180 易卜生的社会问题剧的特点。174 印度两大史诗的思想内容。179 英国启蒙文学的特点。164 永别了，武器的思想内容和艺术成就。176 尤利西斯的思想主题。177 雨果的人道主义。126 源氏物语的思想内容和艺术成就。141 源氏物语中的贵族妇女群像。113 源氏物证明中光源氏形象。181 约翰·克里斯朵夫形象。109 中古东方文学的特征。140 中古文学的突出特征是什么。157 追忆逝水年华的思想主题和艺术成就。134 罪与罚的艺术特点。130 名词解释 埃及派：埃及现代派是第一次世界大战后首先在埃及形成，以后扩大到叙利亚、黎巴嫩和伊拉克等国的现实主义文学流派。埃及作家塔哈候赛因是其卓越代表。 巴黎公社文学：19世纪30-34年代，欧洲出现了萌芽状态的无产阶级文学，这一时期成就最大的是巴黎公社文学，包括公社诞生前后约20年间公社社员的大量文学创作。它是巴黎公社革命的直接产物，是早期无产阶级文学的继续和发展。 巴洛克文学：巴洛克用来形容首先出现在意大利的一种崇尚装饰与雕琢的建筑。这种风格在文学创作上偏重表现宗教狂热、对尘世的绝望，情绪为夸张的悲观和颓丧，用词华丽，堆叠词藻，作品结构常常框架宏阔，叙述风格扑朔迷离。 白桦派：由围绕在同人文艺刊物白桦周围的作家组成。他们早期创作有理想主义倾向，多以表现自我、肯定自我为主。以后的人道主义思想逐步加强，强调人的尊严和意志。代表作家主要有武者小路实笃、志贺直哉和有岛武郎等。 拜伦式英雄：其共同特征是高傲、孤独、倔强，个性独特，蔑视文明，反抗现存社会制度，敢于同罪恶社会进行毫不妥协的斗争。 表现主义：是一种渗透着现实和时代精神的文艺运动，他们倡导文艺干预生活，改造世界，认为艺术的任务不是模仿或再现，而是创造和表现，主张不拘一格，博采众长，以表现主观为主导特征，常常采用象征、荒诞手法。 城市文学：市民文学也称城市文学，是从11世纪随着城市的出现和市民阶级的形成而产生的文学。它大多是民间创作，直接取材于现实，反映市民的审美情趣，强调机智和乐观。其主要体裁有韵文故事、讽刺叙事诗、抒情诗和市民戏剧。 存在主义：是20世纪30年代末期产生于法国，后流行欧美的文学流派，它以存在主义哲学为基础，以文学形式宣传存在主义哲学思想，宣扬世界荒谬、人生痛苦。代表作家是萨特、加缪和波伏娃。 大学才子：16世纪后期在英国出现的一批人文主义剧作家他们大都受到大学教育，具有人文主义思想，学识渊博，在戏剧创作上颇有创新。代表人物有李利、马洛等，他们为莎士比亚戏剧的产生奠定了基础。 多余人：是19世纪俄国文学中贵族知识分子的一种典型，这些形象大多具有较高的文化修养，渴望有所作为，但是这一类形象往往以自我为中心，缺乏行动的能力和勇气，因此在社会上无所适从，结局是悲剧性的。 吠陀：是古印度文学中最早出现的诗体文献，吠陀是知识、学问的意思。它是古代印度婆罗门都的经书，是以人生与宗教为主题的较短的抒情诗。最初是印度人民世 代口头流传的集体创作，后由掌握文化的婆罗门祭司编订成一些集子。主要包括梨俱吠陀、阿闼婆吠陀、娑摩吠陀、夜柔吠陀等。 复调小说：是一种小说结构样式，是由众多的似乎平等的声音的对话构成的。如果从说话人的角度来考察他们的议论，几乎每一种声音都是振振有词的。显得好像是众多的地位平等的意识，连同它们各自的世界，结合在某个统一的事件中，相互对话却不发生融合。 感伤主义：得名于劳伦斯·斯特恩的一部小说感伤的旅行，在创作上强调感情的力量，着力描写人物的不幸和痛苦，以引起读者的怜悯和。它为浪漫主义的兴起作了铺垫。 古典主义：因崇奉古希腊、罗马文学而得名。以笛卡儿的唯理主义哲学为基础，强调理性原则，作品多从古希腊罗马神话、历史和传说中 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a91c249767f5acfa1c7cd8a.html