我为玉树灾区建设家园（玉树地震优秀教案）教案 引言：玉树地震后，我们的社会各界友爱人士，大家有钱的出钱，有力的出力，有智的出智，纷纷捐款、捐物、献血，纷纷以不同的方式为灾区人民祈福，向灾区人民伸出友爱之手，向灾区人民奉献爱心，他们的爱心之举将永世长存！通过本次优秀教案让幼儿明白地震的原因与地震带来的灾难，学习地震基本知识。 幼儿园地震教案名称：我为玉树灾区建设家园（玉树地震优秀教案） 活动目标： 1、学会合作，提高合作意识； 2、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美好家园; 3、通过游戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的快乐心情。 活动准备：各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》、各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图。 活动过程： 1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的兴趣 孩子们，江西九江地区发生了5.7级地震，倒塌房屋1.8万间，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气渐渐变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗？ 2、讨论建构主题及分工合作方式 3、提出建构游戏要求 4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导 5、作品展示，评价作品 6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》 活动方案反思、评价 （一）幼儿发展情况评价 1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。 1 主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震知识的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了许多地震灾害和自然界其它灾害的知识，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、教师的交往能力得到发展；通过游戏活动，幼儿能主动与教师互动，同伴之间的合作意识得到增强，并在游戏中学到技能，体验成功、快乐的心情。 2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。 在活动中，幼儿主动参与各种活动的积极性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过游戏模拟，幼儿能在安全的时间内，用各种方法进行自救。 3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。 丰富的活动环境创设、幼儿主动参与身边的社会活动使幼儿直接感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小朋友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小朋友献爱心，也会关心起身边需要帮助的人。如班上小朋友生病了，会打个电话问候；摔倒了，会有很多人把他扶起来；谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关心关爱他人，得到帮助的小朋友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。 （二）、教师活动中的自我反思 1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。 2、加强了幼儿与周围环境的互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。 3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。 4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。 5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富。 总结： 在生命危机面前，我们的良心可能被唤醒，这种力量若能凝聚起来，将会洁净人的灵魂，将能塑造民族的脊梁。这个力量就是爱。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5afdc7d8b968a98271fe910ef12d2af90242a885.html