如何指导孩子作文 有的父母看见人家孩子作文好，就羡慕赞叹不已:“你看人家孩子多么聪明，我的孩子要这样，宁可少吃少穿也培养他。”有的父母看见自己孩子作文差，心里着急，于是逼着孩子练。这种想法、做法都带有一定的盲目性。中国有句古话“对症下药”。药不对症，不仅治不好病，还要把人恰苑。。。所谓庸医杀人不用刀，就有下药不对症的意思。对孩子的作文也是这样，如果盲目地乱抓一通，必然事与愿违;虽‘事倍”，但却连“功半”之效也收不到。事物有因有果。只知“果”，不了解“因“，做事就难免碰壁。要知道“因气就必须调查研究。军事家有句座右铭。“知己知彼百战不殆”。 要战胜敌人，既要知己，也要知彼。“彼气就是攻打的对象ill知”，就要调查研究。比如，对方的军事部署，军队素质，数量，武器装备，将领爱好，有哪些长处、短处等等，对这些了如指掌，才能一举攻克。企业家，无论搞工业的、搞商业的，第一位的是了解市场信息，顾客心理，然后才好下决心生产什么产品，经营什么商品，从而获得成功。教师要把学生教好，必须首先了解学生。有经验的教师，在接新的任课班级时，总要对学生的学习成绩进行一替祠查分析，然后针对学生学习中存在的间题，因材施教。作为父母，要想教育孩子把文章写好，也必须对自己的孩子作点调查研究工作。有的父母说:“孩子在自己身边长大，还用调查吗全”其实不然。有些父母真说不清自己孩子作文差的原因。作文打多少分，字写得不好，句子不通……这些倒可能知道，但为什么这样，并不了然。正应了中国的一句俗话:“灯下黑，“调查研究总要有个对象。向谁调查呢? 第一，调查“作文本”。孩子每次作文一定要看看;字写得如何，词是否达意，句子通顺不通顺，结构适宜不适宜，立意怎样，中心是否突出，主要毛病在哪里。然后再仔细地看看老师的眉批、尾批。把自己的看法和老师的批语对照一下，把这次作文和上次作文比较一节，这样，对孩子的作文就能有个大概的了解。孩子一学期只作十来篇作文，每篇作文充其量也就千字左右。一篇作文，半小时能看几遍。父母少看一会电视，少聊一会天，就把看作文的时间挤出来了。第二，了解教师。一般地说，教师对孩子的作文还是比较了解的。不仅知其“果”，而且知其“因”。孩子的语文学习怎样，有否兴趣，基础知识掌握的牢不牢，作文基本功练的如何，课堂听课注意力是集中还是分散，布置的作业能否完成，学习刻苦还是不用功……项目虽多，但要了解并不难。 比如，每学期学校都要开一、二次家长会，顺便就“调查”了。父母不是爱自己的孩子吗?老师为教育学生要进行“家访”，父母为教育孩子为何不可访间老师呢?利用节假日到老师家走走，沟通一下对孩子的看法。而且这是热爱教育事业的教师求之不得的。第三，利用茶余饭后，“何问孩子语文的学习情况。比如，、课讲到什么地九还有哪些问题不理解，作了几次作文，感到有什么困难，愿不愿意学语文，为什么犷对老师讲的课、布置的作文有哪些看法等等。‘在向孩子了解时，有一条要记住:不发火，要耐心，态度诚恳和蔼，象唠家常喀似的。否则，就什么也了解不出来了。_最后，把从三方面了解到的情况作点分析归纳，就找出了孩子作文或好或差的原因了。然后针对存在的间题，尤其是主要问题，指导孩子作文，既能收到成效，又能激发孩子，的写作兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bfb90ffa900b52acfc789eb172ded630b1c983d.html