《有意思的谐音》微课教学设计 微课名称 知识点来源 教学类型 教学对象 党海堯 《有意思的谐音》 学科 视频时长 语文 6分20秒 教龄 录制时间 4年 .08.22 学科： 语文 年级：五年级下册 教材版本： 部编版 讲授型 五年级学生 1、了解谐音及谐音在生活中的应用； 教学重难点 2、了解谐音的特点，体会汉字文化的智慧与幽默，培养对祖国文字的热爱之情。 教学过程 一、导入 内容 认识新朋友，题目质疑：什么是谐音？谐音哪里有趣？ 30秒 谐音有什么作用？ 第一局部 ：学习教材 初步知道什么是谐音？ 谐音：利用汉字同音或近音，用同音字或近音字来代替 40秒以内 本字，产生幽默的表达效果。 第二局部： 二、知识讲解 知道谐音的作用 1、语言智慧 ：①纪晓岚与和珅的谐音对话 4分钟以内 ②谐音对联 2、幽默幽默：谐音店名 3、强化记忆：①圆周率的背诵②利用谐音背诵知识 第三局部： 知识运用 1分钟以内 1、选一选 2、连一连 三、小结 微课结束，学生搜集整理或自创一些谐音歇后语、对联、25秒 笑话等，与他人交流搜集成果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c249174e73a580216fc700abb68a98270feac7e.html