龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小孩能理解古诗吗？ 作者：包林运 来源：《时尚育儿》2018年第01期 通常，我们认为小孩只能理解童谣这样浅显的语言，如果是背古诗，那肯定是死记硬背。真的是这样吗？ 我们如何看待“古诗理解” 一般认为小孩子虽然无法理解古诗，但可以体会古诗的音律美，如果大人在念诗词的时候充满了感情，这种情绪也可以感染孩子。但我认为，小孩也可以理解古诗。 怎么叫理解一首诗呢？从古代传至今日的优秀诗篇都有很美的意境，很多诗篇也蕴含着深刻的人生道理，这些东西，即便是能够读懂字面意思的小学生、中学生去读，可能也是无法完全理解的。对古诗深入地理解，需要人生阅历，与读者的心境也大有关系。也就是说，理解有多种层次，人们认识事物的规律就是从最表面最肤浅的意思，逐步深入到丰富的意境与内涵之中。 如果理解古诗并不意味着对古诗的透彻解读，那么小孩也是可以理解古诗的。其实，小孩子的理解能力超强，比如一门外语，如果经常在情景中对孩子说，孩子都能够理解。古诗用的是我们的母语，古诗与日常生活的距离，并没有那么遥远。稍加解释，孩子就可以有所理解。家长适当地解释古詩，不仅可以帮助孩子理解古诗，也增加了亲子交流的内容。 父母如何选择并讲解古诗 父母应尽量选择贴近孩子生活经验的古诗。给孩子讲解古诗，注意不必面面俱到，不必过于拘泥词句。把诗句的主要意思和孩子能够理解的重点词汇解释清楚即可。 比如春天带孩子看花回来，可以给孩子念《江畔独步寻花·其六》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”给孩子讲诗里的花压树枝，蝴蝶飞舞，小鸟呜叫，就如同解释一般的生活场景，孩子结合白天的游玩很容易理解那个情景。经父母这样一讲，单纯的春游马上会变得诗意盎然起来。游玩往往过去就过去了，而一首诗却会长期反复念诵，孩子可以借着古诗回味自然之美。 除了根据生活经验选古诗外，也可以根据古诗拓展孩子的生活体验。比如我给孩子念了《小荷》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之后，就带孩子去公园的荷塘里看刚刚长出的卷成卷的小荷叶，果然经常有蜻蜓停在那小荷叶的尖角上面。这就是古诗的魅力，流传至今，依然生动地刻画着真实的生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cbd78fbf011f18583d049649b6648d7c1c70881.html