浅谈如何把流行音乐融入初中音乐教学 作者：潘晨 来源：《青苹果·高二版》2017年第03期 在初中的音乐教学中，为了能够达到良好的教学效果，创造良好的教学氛围，让学生能够正面积极的接受基础的音乐知识，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的情操，将流行音乐融入教学，这对提升学生音乐素养、人文素养，塑造学生美好人格具有重大作用。 1 流行音乐概述 1.1 流行音乐的含义 流行音乐（pop music），在大众中（尤其在年轻人中）颇具吸引力的音乐。包括民间音乐、乡村音乐、西部音乐以及摇滚音乐。其形式简洁，因而有别于古典音乐和纯爵士乐。20世纪50年代随着使用电声器、简单和声强古进行演出的小型乐队的出现，流行音乐成为引人瞩目的乐派。 1.2 流行音乐的发展 流行音乐于19世纪时期于工业革命时期的美国诞生，大批的农民涌入城市，促进了城市内部市民结构的变化，于是流行音乐便自然而然的成为了市民阶层的新文化代表。此时的音乐大多反映远离故土的忧愁及人们对家乡的眷恋。19世纪末20世纪初，一场南北战争及第二次工业革命对美国的洗礼，赐予美国的不仅是经济的发展，也为音乐的发展注入了新的血液，带来了新的元素。二战后，摇滚乐、蓝调和乡村音乐风靡美国，一时间摇滚以其强烈的节奏、多样的表演形式和个性化的装扮成为主流。70年代以后，音乐风格走向多元化，更加注重乐器和效果的处理，即兴性更加明显，流行音乐日渐繁荣。 2 将流行音乐融入初中音乐教学 2.1 科学选曲 要将流行音乐插入初中音乐课堂，选曲很重要，必须要遵循健康、积极、文明的要求，在一定程度上，一定要小心谨慎，慎重选取。所以，在挑选曲目时可以挑选一些近来在校园当中广为传唱的流行歌曲，重点是，这些歌曲要充满正能量，要能够引导学生积极向上，充满激情和对社会的责任感。例如，《怒放的生命》、《青春修炼手册》等，以达到对学生的教育作用，培养综合素质全面的学生。 2.2 贴合学生需要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d10992a961ea76e58fafab069dc5022abea46ea.html