华侨大学学生会主席施政纲领 ——公共管理学院2009级郑秋宾 总纲领：“为了我爱的人，和爱我的人” 中国人民大学教授批评高校学生会是“大学最黑暗的角落”，也许有的学校是如此，但作为华侨大学学生会生会的一员，我可以负责任地说，我们是“低调”的，在这里我们并不黑暗。高校学生会的章程上全部都写着“为同学服务”这大大地五个字，但实质上的服务又有多少呢？有人说学生会官僚、黑暗、学生会干部傲慢、脱离学生，这些问题在华侨大学学生会或许或多都会存在。这些问题根本上不是我们学生干部自身品质的问题，是因为我们学校各个组织没有一个固定的文化、没有一个设定的目标、没有一个衡量成果的标准。在有组织文化的基础上，我们的学生干部自然而然地就会受到熏陶，将服务同学的理念不自觉地贯穿在他的工作当中。我们现在的学生组织都是为了办活动而办活动，活动想要达到一个什么样的效果，主办方自己都不知道，有时单个活动能够明确自己的目的，但由于同一个组织不同部门带着不同的目办活动，形成无序局面，力不在一条线上，这就使得组织的整体活动效果大打折扣。这些就是缺乏一个设定的目标，组织成员不知道往哪里使劲的问题。提出“为了我爱的人，和爱我的人”将会为我们学成员设定一个目标，那就是为身边的人服务，所有的活动以此为中心，自然而然地就会形成统一的行动。此外，在评判活动的成果时，我们往往缺乏评判的标准，这就使得活动的成效无法判断，改进不知何从做起。提出“为了爱我的人，和我爱的人”将为我们组织提出判断我们工作成效的标准——那就是身边的人是否受益？他们是否认同？在我们学生组织无法瞬间大范围地为同学们服务的情况下，我们可以从我们身边的人做起，做到执政为了我爱的人，执政更为了爱我的人。 分纲领“我是革新者，不是革命者” 高校学生会自高校成立以来就存在，到现在为止有的高校已经上百年历史了，然而高校学生会却在不断地改朝换代，高校学生会能积累到几年的历史已经算是屈指可数了，其余的基本上都是刚积累了一年的历史，然后就遭遇了换届迎来了“革命”。前辈们用智慧和汗水换来的宝贵东西荡然无存…前辈们积累了很多资源（赞助商、兄弟院校合作关系、人力资源、物力资源、“知识”资源）…但因为“革命”，整个组织损失惨重，后人不得不再次艰难地起步，组织不断地从贫穷走向富有，革命者不断地摸着石头过河、过了一条河又遭遇了一条河。革新，首先是传承，要继承前辈给我们留下的各种宝贵资源，站在前辈们的肩膀上，我们才能看得更远、走得更好。 革新不是一味墨守成规，还要改进然后加以创新。在变化着的时代趋势下，我们要对之前办事规则、方法进行必要地调整；在新的技术条件下，我们的工作方式要进行改进以提高办事效率；在新的思想潮流下，我们的工作内容要有所摒弃有所突破，进而提高工作效果。 分纲领“从校内走向校外” 在学校我们有两个层级的学生会。目前的情况是各个学院学生会拥有自己的资源，有自己的活动领域；校学生会也有自己的资源，有自己的活动领域；学院学生会基本以所在学院学生为活动圈，较少涉及院际合作；而学校学生会也有自己的活动，有自己一套完整的人力系统。如此，各个学院学生会各自为政，校学生会协调的作用又没能得到充分发挥，导致了以下困境的产生：院级学生会由于缺乏信息，资源，以及相对闭塞的特点，导致本学院的学生活动无法达到精品效果，活动大多停留在学院内部自娱自乐的阶段。而校学生会由于校内的学生活动无法有序统一进行，无法有效对外交流、进而无法带领华大整体学生组织走出华大，走向校外。由于这些原因，导致华大的学生工作跟国内较好的高校相比还有很长的距离。为我们的同学营造一个更好的锻炼和表现的平台，这需要我们积极走向校外，走向国内，直至走向国际。而这就需要校学生会积极承担起校内协调与资源整合的重担，推行院校全面合作、院院全面合作，积极参与校外事务，带领校内各级学生组织走向更高地平台。 分纲领“打造整体的华大学生会” 华侨大学两校区的办学模式，产生了华大两个校区的学生会执行委员会。目前泉州执委会与厦门执委会整体特征像是两个不同学校的学生会，联系不够密切。这对华大学生会的整体性产生极大的影响。一方面影响了华大学生会走出去的进程，另一方面造成了两个校区的发展不平衡，文理科资源无法共享，同学们固定于一定的文科或理科氛围，不利于同学们的全面发展。华大学生工作的整体效果如何，两校区的协同程度取着关键性作用，他决定着学生活动的内涵、视野和多元化问题。 在打造整体的华大学生会过程中，首先需要做的就是打破地理距离，降低交流成本，为此我们可以在两校区间建立固定的畅通的沟通渠道，可以分别指定两个校区执委会中的一个部门增加两校区相互对接的职能，作为联系部门，保证信息及时、不间断地对流。 在信息对流形成之后，就需要建立两校区学生干部上至常委下至干事的交流机制，保证学生干部思想的沟通和统一，近而形成信息、资源、学生干部思想统一的整体的华大学生会。 分纲领“一个人要像一支队伍” 为了辅助以上分纲领得以顺利实施，校学生会在往协调院各级学生组织，统合两校区学生组织的角色靠拢时，需要逐步精简人员、下放项目和资源，逐步进行角色转变。校学生会要完成以上事情，起到协调带领作用，校学生干部的执行力和综合素质是充要的。我们校学生会的每一个学生干部必须要有足够的能力去协调复杂关系、处理危机，因此要注意吸纳人才，培养人才，切实办好华侨大学学生干部培训班，让我们的干部做到“一个人就像一支队伍”：一个人要有一支队伍那样的经验，要能做一支队伍能做的事，要有一支队伍那样的胆魄，要有一支队伍那样的气势…从而赢得其它学生组织的信服，树立学生会的权威，完成全部分纲领 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d1e361c10a6f524ccbf85fd.html