XXX 小学地震应急演习 实 施 方 案 为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，增强广大师生防震安全意识和自救、互救能力，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，制定如下实施方案： 一、演习机构设置 总指挥： 指挥部下设4个小组： 1、应急疏散组 组长：组员：各年级班主任及当节上课教师。 职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。 2、医疗救助组 组 长： 职 责：准备医疗常用药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。 3、安全后勤组 组 长： 职 责：负责维持操场内学生秩序， 了解校内区域的情况，加强巡视。 4、宣传组： 1 组 长：职 责：负责收集、印发、宣传地震知识及防震减灾相关知识，提高师生防震安全意识和自救、互救能力。 三、应急演习程序 1、地震发生演习：地震发生（警报响)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、疏散演习：（长哨声后）所有师生从教室前后门疏散到操场、教学楼门前空地。 3、医疗救助演习 四、演习启动方式 演习开始启动方式： 1、地震发生以警报声（铃声）为信号。由总指挥发出。听到“地震发生”的信号后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、疏散信号。长哨声为疏散信号。哨声由总指挥发出。 听到 (长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。 五、疏散演习安排 疏散任务由疏散组负责。 1、长哨声响后，疏散组人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。 2、教室内学生疏散安排如下： 每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在教室a疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。 2 六、应急演习要求 1、演习应采取定时和不定时相结合的方法，切实提高师生的应急实践能力。 2、学校在地震应急模拟演习前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演习的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(警报)后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场、宿办楼门前空闲地疏散，到了操场、教学楼前空闲地后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演习圆满结束。 整个演习过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后我校一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d333231f605cc1755270722192e453611665be1.html