[儿童歌曲大全]王菲的歌曲大全 第一篇王菲的歌曲大全:水调歌头教学设计一等奖 1教学目标 1、了解作者生平及相关的背景知识。 2、读准字音，读出韵律，熟读成诵。 3、品味字句，研读赏析，掌握古诗词的表现手法。 4、理解苏轼，体会感情。 2学情分析 八年级的学生对词已经有了一定量的积累，对词有了一些初步的认识和基本鉴赏能力。因此在熟读背诵的基础上，引领学生体验词的语言美感，获得进一步的语感熏陶，较为深入地理解作者借助词所表达的情感和思想，品析写作特点，激发学习词的兴趣，进一步提高赏析能力和审美情趣。 3重点难点 重点：品味字句，研读赏析。 难点：理解苏轼，体会感情。 4教学过程 评论(0) （一）创设情境，激发兴趣 播放王菲演唱的歌曲《明月几时有》，配相关中秋画面。 1、导语：同学们，这首歌好听吗？你们知道这首歌的歌词出自哪里吗？（引出课文）在众多留芳千古的咏月绝唱中，苏轼的《水调歌头》如一颗耀眼的明星，更为璀璨。今天，就让我们在这种唯美的图画意境和优美的音乐声中，一起走进苏轼的《水调歌头》。（出示幻灯片，板书课题） 2、检查预习，学生先介绍，老师再作补充，后出示幻灯片。 作者简介：苏轼（1037~1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。诗与黄庭坚并称“苏黄”。散文上是唐宋八大家之一。词开豪放一派。书画上与黄庭坚、米芾、蔡囊并称 第 1 页 共 3 页 “宋四家”。上学期曾学过苏轼的文章《记承天寺夜游》。 写作背景：此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 （二）初读课文，感知情节 1、一读：生先齐读，纠正字音，划分节奏。 2、二读：生配乐初试读，生生评价，师作小结。 3、老师配乐范读。 4、三读：生配乐再齐读。 （三）问题导读，精读课文 1、赏析词的上片。 ①“不知天上宫阙，今夕是何年”中的“宫阙”具体指什么？如何理解这句话？ ②“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”又该如何理解呢？ ③“起舞弄清影，何似在人间”，所谓“人间”，是指什么呢？ ④上片主要写了什么内容？抒发作者什么样的思想感情呢？ 2、赏析词的下片。 ①下片中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？ ②哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？ ③哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？ 3、作者的思想感情有哪些变化？可以看出作者是个什么样的人？ 4、从这首词中，你又学到了什么呢？ （四）学生互动，解决问题 （采取分小组讨论最终交流汇报的形式进行） （五）当堂训练，巩固成果 1、给加点字注音。 宫阙（ ） 朱阁（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ） 2、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ） 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e5fdcc225fff705cc1755270722192e453658c1.html