宝宝三班国学工作计划 国学教育于幼小的孩子而言，无论是对其知识的增长与智能的培养，还是对其品德的陶铸与人格的塑造，都有着极其重要的意义。通过诵读经典，学习日常礼仪，规范着他们的日常行为，培养良好的礼仪行为。现对班级幼儿实际情况，对本学期国学教育总结如下： 一、创设有利时机，营造浓浓书香。 为了让幼儿感受诵读经典带来的乐趣，我们将经典诵读融入幼儿一日生活的各个环节中（活动前、午餐、午休、离园等等），例如进行古典音乐熏陶、晨诵、午诵等。通过各个环节的诵读，幼儿了解了基本的行为礼仪，并且践行。 另外，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，为了让孩子们能更加真切的感受国学礼仪的特点，在组织教育教学活动过程中，我们利用视频，让孩子们通过直接感知、亲身体验、实际模仿等学习相应“礼仪”。 二、落实教育教学，丰富幼儿知识 本学期前两周主要复习在校礼仪，孩子们见到老师会主动问好，离园会主动和老师说再见等基本礼仪。后面主要学习居家礼仪，通过与家长合作，观察幼儿在家的行为表现。例如知道客人来了要问候等简单的基本礼仪。最后的学习内容便是经典童谣的传颂。童谣不仅语言活泼，富于音韵，琅琅上口，而且能激发孩子学习语言的积极性。根据小班幼儿的年龄特点以及对于此方面知识经验，我们选取一些通俗易懂的童谣融入幼儿一日生活之中，让幼儿在感受的同时培养良好行为习惯。 三、美文诵读，提倡和家长共同学习 在进行幼儿经典文化诵读与礼仪学习的同时，带动家长及其他方面一起上网查阅资料，创造轻松愉悦的学习氛围，共同欣赏经典美文，体会国学的博大精深。在家利用空余时间，进行亲子互动，观察幼儿的礼仪行为以及经典国学内容的温习，加强亲子关系的同时丰富幼儿与家长相应知识经验。 总之，国学教育是相互渗透的内容，是从小塑造孩子健全人格发展的良好途径，更是传承中国精髓文化的重中之重，这次国学教育活动意义深远。幼儿受到了中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高幼儿的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，相信孩子在国学的熏陶 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f44e0f329160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d8b.html