教学文档 （放牛歌）教学反思 （放牛歌）是一年级下的一首短小的作品，歌曲欢快生动，富有朝气，生动而有趣的描绘了小牧童吹着笛子，骑着牛儿兴致勃勃的把家回的有趣情景。 整个教学过程中，我通过让学生参与创作等方法进行教学。导入时做的小游戏是，先播放一段旋律，让学生猜猜主奏乐器是什么，目的是让学生感受音乐，潜移默化的引导学生注意旋律的行进方法，为歌曲演唱做好铺垫，激发学生的兴趣，集中学生注意力，拉近师生距离。 紧接着我再次放音乐让学生认真聆听，启发学生“你都想到了什么？〞从而让学生展开丰富的想象，讲一个小故事，为学唱歌曲（放牛歌）做感情铺垫，接下来的“体验理解〞环节还是以激发学生兴趣为主。在学唱歌曲的时候，由于旋律的起伏较大，所以学生音准有些不稳，我采取用手划旋律线的方法辅助学生演唱，通过具象的动作，让学生从视觉上感受旋律的走向。每句中间的小间奏局部，我们通过小手拍拍，模仿打击乐器的声响，潜移默化学生的节奏感。 我认为本节课整体的效果还是不错的，课堂气氛生动，注重了学生兴趣、能力和创新意识的培养，以审美为核心，课堂中能以学生为主体，使学生在轻松愉悦的课堂中学习，音乐知识的教学融入游戏与情境中进行，收到了良好的效果。 当然，这节课还有遗憾的地方：一年级的注意力的很简单被分散或者沉溺在上一个环节中。在之后的课堂里，我尝试给学生发虚拟时机券的方法调控他们的课堂状态与参与度，如：2分钟休息劵、5分钟歌曲观赏券等，提出小目标，达成后即可获得，当堂课可以使用，不累计。这样能够很好的引起孩子们的注意力，但不能一成不变，我还会继续寻觅更多合适他们的小方法，不断完善自己的课堂，期待他们更喜欢我的课堂，喜欢音乐课。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/619c51356f175f0e7cd184254b35eefdc8d31567.html