数字媒体技术专业课程设置 一、培养目标 本专业培养德智体等方面全面发展，能应用现代电脑软硬件知识和技能，从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计以及数字媒体技术的高等技术应用性人才。毕业生面向各类企事业单位，能应用电脑技术、数字媒体技术、网络技术、程序设计、数据库等知识和技能，在教育、培训、商业、广告、营销、旅游、网络通信、办公自动化等行业从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计以及数字媒体技术的应用。 职业岗位定位 1、初次岗位定位：网络媒体等企事业单位从事设计制作的操作人员。 2、发展岗位定位：数字媒体创意设计和策划的高级设计人员、高级管理人员。 二、课程结构 数字媒体技术专业职业人培养方案中课程设置的结构分为四大板块： 〔一〕公民素养课程 涉及受过高等教育的现代公民和现代职业人应具有的必要的政治思想、思维方法、道德、品质、修养、体质、语言、工具等共同性的基础知识、技能与素质所设置的课程为基础课程。 课程有:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、电脑文化基础、体育、国防教育与军事训练、形势与政策、卫生健康教育、心理健康教育、创业教育与就业指导。 基础课程总学时：544学时，其中实践教学环节248学时。 〔二〕专业技术课程 依据职业岗位〔群〕所要求必须具有的和要形成优势的知识、技术、能力、素质、形象、证书等来设置专业课程。广告设计与制作专业的课程设置和教学内容以岗位〔群〕应用为目的，以能力为本位，以培养岗位〔群〕应用技术能力为主线，强化专业核心能力。课程涵盖了职业形象、职业体能、职业英语、职业理论知识、职业技术、职业能力、职业证书、岗位实训等内容。 专业课程分为基础课、技能实训课、岗位实习三大类。 1、基础课：主要是指以理论知识为教学内容的课程，包括：高等数学、大学语文、动画造型基础、电脑网络技术、视听语言、形态构成、数字媒体创新思维、影视美学、人际沟通与礼仪等。 2、技能实训课：主要是指以技能实训为主要教学内容的课程，包括：程序设计、网络流媒体技术、数字媒体制作技术、网页设计与制作、图形图像处理、数字摄影摄像技术、数据库应用技术、数字界面设计、网络程序设计、数字影视三维动画、数字影视合成、网站规划与设计等。 3、岗位实习：主要是指直接面向行业和岗位，让学生从认知、感知到完全适应职业岗位的课程，包括：岗位认知考察、顶岗实习、综合实习、毕业设计(论文)。 专业课程总学时：2033学时，其中实践教学环节1357学时。 〔三〕职业拓展课程 在专业课程设置的基础上，旨在增强职业发展后劲，拓展专业，提高综合素质，提高竞争优势所设置的课程为拓展课程。 拓展课程分为专业拓展课程、公共拓展课程、必读书籍、考级考证四类。 〔四〕社会活动课程 由学生通过以活动形式为主要载体的，实施学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的课程为活动课程。目的在于提高综合素质，重在培养团队合作精神和社会活动能力。 活动课程有：1、主题班会；2、社团活动；3、公益服务；4、社会实践。 三、专业核心课程 〔一〕主干课程 1、数字摄影摄像技术。本课程是专业技能实训课，总学时为90学时，第四学期开设。 本课是专业技能实训课。“摄影”部分主要讲授摄影基本原理，摄影的构图、选景与用光；数码相机的工作原理、基本操作；摄影技巧等，为利用摄影语言进行广告摄影的艺术创作打下基础。“摄像”部分重点讲解并要求掌握摄像机构造与原理，光学镜头的艺术表现力，光色与构图，画面运动与组合等基本理论和实 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63286017084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c36.html