本文格式为Word版，下载可任意编辑 (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 大班游戏公开课跳房子教案反思 活动预备： 1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同样子格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动目标： 1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜爱参加体育活动，遵守游戏规则，(教案:出自：幼儿园学习网:教案网)体验与同伴合作游戏带来的欢乐。 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。) 护自己和同伴，学会商议 3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。 (1)师：你刚刚和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓舞幼儿介绍不同样子的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么样子的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳动到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 3、进展幼儿的弹跳能力，培育幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 (2)幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 玩法过程： 一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探究，尝试练习 1、师：小伴侣，请看场地上画有格子房子，请小伴侣想一想，怎样玩这些不同样子的格子房子? 三、 游戏：争夺红旗 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始竞赛。 4、教师小结竞赛状况。 四、结束 魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 五、活动延长： 在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。 反思： 幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力进展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能掌握好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，教师实行了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力把握自如时，再加大难度，以到达游戏的要求。 魏 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63f8f740862458fb770bf78a6529647d2728346b.html