课 题：24 三过家门而不入 课 型 ：略读 授课时间： 教学目标： 知识与技能：认读12个字。理解课文内容。 过程与方法：能分角色朗读课文。 情感态度与价值观：了解大禹治水三过家门而不入的故事，感受大禹公而无私的伟大精神。 教学难点：感受大禹公而无私的伟大精神 查阅资料：《失败的英雄》 教、学具准备：多媒体 课 时：1课时 板书设计： 24 三过家门而不入 大禹 一过 听骂声 二过 闻笑声 三过 捎口信 治好洪水回家转 课后小结： 第一课时：学生活动时间（约）30分钟 教师活动时间（约）10分钟 教学过程设计： 一、导入课文（2’） 师生共同板书课题：24 三过家门而不入 齐读课题 ，审题： 读了课题你知道了什么？想知道什么？ 利用课前查阅的资料，介绍大禹和大禹所处的时代，丰富学生的积累。 二、正确读课文：12` 1、 检查，指名读，纠正字音。 2、 同桌论读课文，要求正确流利。 3、 指名分段读课文，集体评价：正确、流利。 三、默读课文，指导分段：6` 学生默读课文，理清文章结构层次。 全文可分为4段（说清自己的理由） 汇报、指导： 四、指名读1、2自然段：5` 你知道了什么？ 学生用自己的话说一说。 五、理解3-20自然段：12` 学生默读、思考后回答： 问：“大禹为什么三过家门而不入？” 默读，划出大禹的想法及妻子，母亲，儿子的话。 集体交流。 指名分角色朗读，指导读出语气。 自由组成小组，分角色朗读课文。 汇报、大家点评 六、讨论：大禹是怎样一个人。3` 结合课文内容说一说。 大禹是一个公而忘私的人。 七、作业： 课下搜集一些我国古代神话故事读一读。 把《三过家门而不入》的故事讲给家人听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/643530eff011f18583d049649b6648d7c0c70835.html