中小学计算机专业课程讲解 尊敬的各位评委、各位老师： 一、 首先我们进行教材分析 本课是福建省教育出版社出版的小学信息技术课本 年级上册第 课的内容。本课是在学生已经掌握了 之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会 。《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。在这一理念的指导下，我采用了“创设情景——探究讨论—任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。本课内容操作性强，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为： 1、认知目标：了解 ，掌握 的基本操作； 2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力； 3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操； 本课教学的重点是：学生通过本节课的学习，掌握 的用法/操作； 本课学习的难点是：能灵活 —————— ， 二、 基于对教学目标和重点、难点的确定，根据皮亚杰的构建理论，结合教材的特点和学生的认知规律，本节课我主要采用如下教法： 1、 创设情境法 在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助他们更好地理解教材。 2、 讲解演示法 根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。 3、 任务驱动法 通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。 4、 分组教学法 使学生在分组讨论、合作交流、评比竞赛中共同进步。 5、 游戏教学法 通过引进一些游戏，激发学生的学习热情。 6、 辅助教学法 利用指法练习软件CAL进行指法教学与指法训练。 7、 竞赛活动法 通过组织学生进行分组比赛，检测并提高学生的操作水平。 我的说课完毕。请各位评委老师多多指导。谢谢！（鞠躬） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6442393726c52cc58bd63186bceb19e8b8f6eccf.html