请不要轻信你的学生 ——给同仁们的几点忠告 信任一个人，可以创造彼此之间的和谐；信任自己的学生，可以较好的激发起学生自信，调动起学生参与课堂的激情，甚至产生学习的热情。但是，过犹不及。如果，过度的相信自己的学生，可能会被一些表象迷惑了自己的眼睛，会错误地高估学生的实力，进而影响学生的健康发展。 1、请不要相信学生的课外作业。必要的课外作业是课堂的延伸，是巩固知识的必要途径。但是，课外作业毕竟是在教师的监控之外去完成的，在时间的控制以及作业的真实性等方面值得商榷。所以，要相信的应该是在教师监控之下独立所完成的当堂作业。 2、请不要轻易的相信学生的口头讲解。在理想状态下，我们应该追求让学生把每一道习题讲清思路，道明过程，总结出规律与方法。但是在现行的考试制度下，你还得准确无误地写在卷面上，否则，即使你在平时讲得再好，也是白搭。如果无视口头表达与卷面书写之间的距离，残酷的竞争会让你明白什么才是失败的酸楚。明智的做法是让学生在规定的时间内，把想要表达的过程准确的写在卷面上。 3、请不要轻易的相信学生的口头承诺。所谓的“下不为例，次次违例”、“陈恳认错，坚决不改”这类例子，充其量也就是阳奉阴违的敷衍而已。就连在课堂上的司空见惯的“听懂了、明白了、会做了”之类的话也不能轻信，因为此时他还远远没有上升到做一道，会一类的融会贯通、举一反三的程度。否则，你的学生在这一类问题上可能也就是蜻蜓点水，浅尝辄止，根本就不会达到课标所要求的熟练掌握的程度。 4、请不要轻易的相信学生在课堂上的精彩表现。考场才是检验真才实学的战场，上了清华北大的才子们不是口若悬河哗众取宠的演讲家，而是心无旁骛勤奋刻苦的实干家。一个善于听讲的学生要一个长于讲题的学生更值得信赖。 5、请永远不要高估尖子生的“双基”。基础不牢，地动山摇。只有让学生把基础知识和基本技能熟练掌握了，达到像卖油翁所说的那样“我亦无他，唯手熟尔”的境界，才有可能发展得更好。否则，所谓的“尖子生”也可能只是中看不中用的华而不实的平庸之辈。 6、请不要迷信自己高超的“点金术”。“朽木不可雕”说好听点可能就是“教育的力量不是万能的”，转化一个后进生往往要比转化一个优秀生要困难得多。作为教师，我们肯定是要尽己所能，在最大程度上去帮助每一位学上生不断地超越自我，成人成才，走向成功。但是，决不能奢望把每一个后进生都转化成优秀生。否则，不是拔苗助长，就是捡了芝麻，丢了西瓜。 “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”请坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。学习上没有捷径可走，其实掌握了课本，一般的数学题就都可以做了。但是我们往往对“掌握”这个词理解不够，所谓“掌握”是指这些知识技巧你都烂熟于心。没有任何抵触与疑问，你脑中会浮现它们清晰的图像。课本基础而简单，但最基础的才是最重要的，最简单的才是最有力量的。所以“十年磨 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/647dc53367ec102de2bd892d.html