初三年级学生社会实践活动方案 一．指导思想和意义 1. 指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2. 意义： 1） 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2） 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二．社会实践的组织形式和组织原则 （一） 组织形式：学生以个人分散活动或由居住想靠近的6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 （二） 组织原则： 1. 就近就便，力所能及，保障安全。 2. 在生活中提炼，关注生活问题。 3. 合理利用网络图书等资源。 4. 综合运用各种方法手段，如网络技术，调查研究，测量制作，社会宣传和服务等学习活动。 三．社会实践的主要内容： （一） 暑假实践调查 主题可选：关于生活用水状况调查研究；关于生活垃圾分类处理的可行性调查；白色污染调查研究；交通安全问题研究；村民交通意识及对策；乡村道路状况及改进意见；当地资源状况调查；中学生的休闲生活调查研究；中学生的消费观念与行为研究；中学生的饮食与营养问题研究；中小学零用钱数量的调查。 要求：选择一个调查主题，暑假前做好分组和分工工作，开学后的一个星期内以班级为单位上交全部社会调查报告和10篇调查文章。 （二） 实践活动安全 1. 感恩于心，回报于行。没问学生开展“我当三天家”活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。 2. 绿色环保，低碳生活。了解和倡导低碳生活，呼吁更多人关心和爱护环境，鼓励更多人参与环保事业。 3. 开展志愿服务，共建和谐社区。在社区开展宣传活动，为创建和谐社会做贡献，同时注重增加文明礼仪的学习宣传活动。 （三） 暑期读书活动 利用暑假读一本好书，形成良好的读书氛围，开阔视野，增长知识，陶冶情操。 四．活动总结 1. 学生要认真填写社会实践活动登记表，以书面形式总结并附其他证明材料。撰写调查报告。 2. 对开展的社会实践活动进行评比，评出年级优秀社会实践活动小组和班级暑假社会实践活动先进个人，记入班级考核。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6619bf6fab956bec0975f46527d3240c8547a15f.html