音旁边的字 在我们生活的世界中，处处充满着汉字。例如：汉语、日语、韩语等等。其中，让我感触最深的还是音旁边的字。 老师常说，这个字读什么意思都可以，只要自己觉得对就行，可是当你读音不一样时，它的意思也会随之改变。在刚学习“萧”这个字时，有些同学还小声地读“ xiao”而不是“ xiao”，但老师却鼓励大家都要读对。老师又说：“这个字可以读成xiao和xiao”，可当我再次看到它时，我明白了老师为什么这么做。 今天早上，我背着书包，哼着小曲去学校。正好下起了毛毛细雨，走进教室，我环顾四周，发现没有人读错，而且大部分人都把它读成了“ xiao”，他们都异口同声地叫了出来。“谁把它读成xiao了？”老师问道。“还不是你昨天讲的嘛！”他们齐刷刷地答道。老师瞪了一眼，说：“谁再读错，站着上课！”“一定是您昨天晚上没睡好吧！”一位同学忍不住笑了出来。老师听后，很严肃地说：“这个字读什么意思都可以，关键是要正确。”他又说：“读错的站着！”结果他们还是坚持读“ xiao”。到底该不该罚站呢？我心里想。过了几天，我一直在想这件事。 第二节课开始了，我正要举手回答问题，却被老师拦住了。她很严肃地说：“我以前没告诉你们读音可以不一样吗？”那些站着的同学愣住了，都低下了头，默默地坐下。看到这一幕，我有点为他们抱不平，心想：为什么要罚站呢？这也不应该呀！是不是老师太心软了呢？我又在心里埋怨老师：怎么能这样呢？这些字本来就是按照正确 - 1 - 的读音读，即使有一点差别也没什么呀！难道真的有这么难吗？终于放学了，我急忙冲出了教室，奔向了妈妈。 之后的几天，我心里一直想着这件事，是不是老师太狠心了？难道是因为我们经常错误地理解，所以才罚他们吗？一直过了几天，我实在受不了了，决定亲自跑一趟学校，问个清楚。我怀着忐忑不安的心情走进了办公室，看见老师坐在桌子旁，一边看电脑，一边批改作业。“您好，我来找一下陈老师。”我用敬畏的语气说。“找我？找我干什么？”老师抬起头，问道。我简单地说了说我想知道的事，她却表现得很淡然，“每一个人都可以提问题，而且要有礼貌。”说完便拿出一张纸，指着问题。我用疑惑的眼神望着她，心想：难道她一直都是这样的？ - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66d0f687baf3f90f76c66137ee06eff9aff84973.html