广东第2课堂怦然心动读后感 第二课堂，我的课堂，我的舞台。第二节课给了我一个个性发展的平台。让我走进诗的殿堂，让我有自己的想法，有自己的感受。在楚诗中感受历史的无奈，在唐诗中寻找社会变迁，在宋诗中梦回多彩的四季，在元歌中领略诗人的风采。我懂得楚诗的韵律，唐诗的整洁，宋诗的优雅，汉赋的奔放，元乐的优美。我喜欢纳兰诗单的朴素，李渔诗的苍凉阴郁，文诗的和谐韵律，少游诗的温柔婉约，苏轼诗的奔放豁达。悠然感受“泉水天清，画舟听雨睡”，江南春色；感受“寒离香卖绿叶，西风愁绿浪间”的凄凉，李静笔下的秋天；感受“方菲休息，何必恨，夏沐阳阴可爱”的美，不怎么旅行的夏天；感受“落梅如雪，一扫即满”的悠然，李宇笔下的冬天。穿梭于四季之间，徜徉于汉赋、唐诗、宋诗、元乐之中，何其奔放。让我走进别人的世界，感受别人的爱恨情仇，在多愁善感中感到无奈。在陆游故居，我听到了他的叹息声。是对国家的失望，是对爱情的无奈。一句“王士北定中原日，家祭不忘告乃翁”，一字一句，蕴含着多少爱国情怀，那句“春暖花开，人空瘦弱，眼泪又红又乱”，长叹一声，带着多年刻骨铭心的思念；在苏东坡纪念馆，我看到了他的豪言壮语，蔑视天下大事。是对未来的期许，那句“枝头少柳絮，世间无芳草”，一点不经意，何等平静的心情，那句“在云中节日，什么时候出动凤堂”，思思希望，什么样的长远希望；在岳飞的墓里，我感受到了他的一点点悲伤，他对命运的不甘，他对人民的刻骨铭心，说：“我想把心思放在瑶琴身上。如果朋友少，谁会听破碎的弦？” “好伤心，好凄凉，还有一句‘我让你一一试此剑，可令天下烽火消散，万姓激励唐尧。”爱恨交织，国耻，亲人的失落，多少历史人物的辛酸，多少历史人物的无奈，我读过多少，感受过多少。在中国茶叶博物馆，我们相互交流，所了解的茶叶历史，伴随着中国悠久的历史，是对茶源和中国历史的关注；在博物馆，我们讲述彼此讲述我们所听闻的印刷秘密，夹杂着中国四大发明的故事，也就是对印刷发明的好奇和对四大发明的好奇；在中国江南水乡文化中博物馆米，我们描述了彼此，心中所爱的水乡，梦的回味，是对江南的赞颂，是对家乡的爱……给我们时间去发展自己的兴趣，走进历史，懂得珍惜时间。我们走过历史的长河，领略“花开陌上，缓缓归来”的动人情怀，体验“望东南，凤歌寻凤”的美妙，聆听“谁读西风”独凉，晓晓与黄叶关窗，沉思往事落日的寂寞，感叹“东风夜开千树，吹落星辰”的寂寞。像雨一样”……走在历史的岸边，为历史感到悲哀，有一种夕阳西下，时光飞逝的感觉。在历史的长河中，我们看到了历史的影子。时间，在我们的生活中，时间的脚步是必不可少的，但是，我想问，我们能不能给青春留下更多的回忆？也许只要我们把握住每一秒，让它更充实，那么时间就会为我们美好的课余生活停下脚步。第二节课，让我有我自己的世界，一个美好的世界，一个永远不会寂寞的世界，一个可以与时间同行的世界！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/674b73c6f9b069dc5022aaea998fcc22bcd14330.html