论诗词鉴赏应用型课程的设计——以广东白云学院《唐诗宋词鉴赏》为例 张绪平;邵子华 【期刊名称】《湖南工业职业技术学院学报》 【年(卷),期】2018(018)006 【摘 要】应用型本科院校开设的诗词鉴赏通识教育课,要为学校培养应用型人才服务.我们以《唐诗宋词鉴赏》为例,从人才论、鉴赏论和教学论三方面探讨诗词鉴赏应用型课程设计的理论问题.在诗词应用型鉴赏过程中要把学生作为课程的中心,采用应用智能生成教学模式,把生成显性学习成果作为教学的目标. 【总页数】5页(P117-121) 【作 者】张绪平;邵子华 【作者单位】广东白云学院通识教育学院,广东 广州510450;广东白云学院通识教育学院,广东 广州510450 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.论诗词鉴赏中的"二次创作"r——以辛弃疾的三首诗词鉴赏为例 [J], 李巧云;杨邦俊 2.读懂·归纳·运用——关于粤教版选修1《唐诗宋词元散曲》诗词鉴赏教学的几点思考 [J], 李蕴婷 3.回归原点 追寻诗词鉴赏的原生之美——以苏教版《唐诗宋词选读》教学为例 [J], 张娟 4.应用型本科高校\"以学生为中心\"文化素质教育课程教学设计\r——以广东白云学院《唐诗宋词鉴赏》课程教学为例 [J], 张绪平;张雯雯 5.论诗词鉴赏应用型课程的设计——以广东白云学院《唐诗宋词鉴赏》为例 [J], 张绪平;邵子华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67661b4ef9d6195f312b3169a45177232f60e4b2.html