春天怎么来 教学目标 1、 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。 2、 进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。 3、 在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。 教学重点难点 1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。 教学准备 学生：结合品社学科活动寻找春天的美 教师：媒体、音乐 教学过程 一、导入：说一说身边的春天 1、现在是什么季节？ 2、春天来了，你看到了哪些变化呢？ 教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。 春天万物复苏，柳条也开始抽出小嫩芽，小草也绿了，花儿开始开放了 二、欣赏《春天》，朗诵诗歌 1、那么美的春天，小朋友的心情怎么样？一起来听首诗，感受一下春天怎么来 2、教师配乐朗诵诗歌 3、你听到春天是怎么来的？谁告诉我们的？板书 4、那么美的诗，我们一起来分组朗诵，再次体会一下它的美。 5、师生合作读 三、仿编诗歌 1、春天带着花，草来了，春天还带来了各种动听的自然之声，春天还会带谁一起来呢？ 尝试学着第一小节说一说。交流已知材料 2、春天来了，很多东西都悄悄的有了变化，你能用刚刚学过的诗句来说一说吗？ 3、同桌合作，共同创作1组问答。 4、刚刚同学们创编的诗句都很不错，团结力量大，如果我们把每个人的一句串起来，就组成一首非常美的诗歌。我们一起来试试效果好吗？ 5、分小组创编诗歌，合作创编2小节以上。 6、交流、表演本组创编出的诗歌 四、总结 春天从四面八方向我们走来，在座的小诗人们都有一双善于发现美的眼睛。请将你最喜欢的诗句记录下来，把美丽的春天留下来。 板书： 春天怎么来 小溪 叮咚叮咚 唱着歌 柳树 哗啦哗啦 跳着舞 春笋 毕剥毕剥 放着鞭炮 附1：小练习： 春天怎么来 春天怎么来？ _______________， ___________________________， （谁）（做了什么） 啊，春天是________来的！ 附2： 儿童诗《春天怎么来》 春天怎么来 春天怎么来？ 叮咚叮咚， 小溪试了试清脆的嗓子， 啊，春天是唱着歌来的！ 春天怎么来？ 呼啦呼啦， 柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！ 春天怎么来？ 毕剥毕剥， 春笋在泥土里快乐地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的！ …… 啊！春天是这样来的！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6814a094a800b52acfc789eb172ded630a1c987f.html