拒绝校园欺凌 共建和谐校园 马关县夹寒箐镇中学 吴正国 校园，是学生学习和生活的重要场所，是增长知识、接受良好教育的地方，也是学生学习的乐园，成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、生活，健康地成长。然而，在校园中，校园欺凌事件时有发生，引起了全社会的广泛关注。校园欺凌不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。 一、 什么是校园欺凌 校园欺凌就是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱、实施言语羞辱以及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园暴力并不是一个罕见现象，在任何国家、地区，以及任何时代，都会有校园暴力的现象出现。 二、 校园欺凌的种类 目前，中小学校园欺凌已不是个别现象，是一个全球性的问题。学生使用的欺凌方式多种多样，主要包括肢体暴力（如抢劫、殴打、勒索等）、语言暴力（如给同学起侮辱性外号、威胁、恐吓等）和精神暴力（如集体孤立、通过恶意造谣或者让其他人不理他，使受害者受到伤害等）。 三、 校园暴力产生的原因 1、学校因素：学校是培育新生代使其进入社会角色的重要力量和场所,校园欺凌首先要直面学校。在校园欺凌背后，学校法制教育和德育的缺失不容忽视。教育部门对法制教育有专门的规定，要求做到进课堂、进教材，教师落实，课时落实，但现在看来做得还不够。一方面，学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是政治、思想品德教师；另一方面，法律知识被分散在多本教材中，既不系统，也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限。法制教育的缺失，加上学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用。而本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧。 2、家庭因素：近年来，随着农业产业结构调整和城镇化进程的不断加快，打工经济已成为广大农村劳动者经济收入的重要来源。很多父母常年在外打工，甚至有很大一部分家长许多年才回家一次，孩子的教育基本无人过问。就我校而言，目前学校有学生 名，留守儿童 名，占学生总人数的 %。从学校情况来看，出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭。一方面，家庭结构失能，使得孩子在成长中缺少关爱和教导，另一方面，一些家庭虽然看起来美满，家长对孩子也充满关爱，但由于教育理念和方法滞后，也给孩子的成长带来消极影响。一些家长这种明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力方式解决，同时也让校园里一些原本稀松平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度。 1 3、社会因素：由于网络的普及和新媒体的出现，在我国，通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到各种暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激的场面，使暴力虚拟化，加之校园周边环境的恶化，为青少年实施校园暴力提供了温床。甚至连一些热门幼儿动画片里也开始出现“暴力美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求刺激而产生暴力冲动。 四、 预防校园欺凌的建议 不管是什么原因，校园暴力必须被制止。我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防爆系统，让校园里的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将校园暴力拒之门外。治理校园欺凌，应遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则，在强化家庭的监护责任，净化社会风气，加强未成年人品德、法制、心理健康教育的同时，还应完善相关法律法规，为校园撑起保护伞。 1、加强学生法制教育及宣传 在校园法制教育层面，学校应提高对法制教育的重视程度，把法制教育摆在和其他学科同等重要的位置。同时，针对不同阶段学生的特点确定教育内容，形成一套完整的法制教育体系。定期邀请派出所民警、司法所、法院或法律顾问来校开展多种形式的法律实践，如案例教育、法官指导模拟法庭等专题教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。通过法制教育进课堂，普及法律知识，形成对法律的敬畏，使青少年养成遵纪守法、恪守社会规范的行为习惯。 2、通过多种不同形式开展专题教育 ①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对； ②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”； ③通过学校宣传栏、“家校沟通平台”等平台加强宣传和教育； ④定期召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 3、完善相关规章制度。 ①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌的应急处理方案； ②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处置的职责； ③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象，并做好应急处置和汇报等相关工作。如情况紧急，可直接向当日值班领导或校长汇报，在当日值班领导或校长的指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人 2 员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120组织紧急救护，后汇报。 4、加强预防，防患与未然 ①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实验楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录； ②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩； ③在部分重要场所增加高清监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力； ④督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。 ⑤要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育； ⑥利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。 ⑦充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。 ⑧向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。 总之，校园暴力的产生有偶然性，也有必然性，只要社会、学校、家庭以及学生自身加强合作，形成合力，校园蔚蓝的明天一定会早日到来。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/684ffc14bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbf3.html