议论文知识点(思维导图)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
.实用文档. 整体感知、筛选整合文章主要内容 〔4--6分，多以填空、简答体出现〕 抓住关键句、关键词、关联词进行分析 论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。 中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只能有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 一般议论文的结构：提出问题〔引论〕——分析问题〔本论〕——解决问题〔结论〕 总分式：是指论证的层次之间是总说和分说的关系，总分式包括三种：总分、分总、总分总，总分式里分述各项一般都是并列的。注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式，因为正文多半是论证过程；如果开头段和结尾段互相照应，那么就是总分总。 层进式：层次之间的关系往往由浅入深。 段与段之间常常有一些递进式的标志“不仅如此〞、“而且〞、“甚至〞等。 思路结构 对照式：在论证过程中，把两种事物或意思加以比照，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思，就是比照式。 并列式：行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一〞、“第二〞或“首先〞、“其次〞或“从……上看〞、“从……上分析〞等形式，或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的，共同联合起来证明中心论点，不同的分论点有时常常是并列的关系。 论点〔中心论点和分论点〕的辨析、提取、归纳 〔3--9分分左右，以填空、简答题出现〕 论证结构 议论文阅读〔2--3分左右，以填空题出现〕 举例论证 使用了举例论证的论证方法，举……〔概括事例〕证明了……〔如果有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点〕，从而使论证更具体更有说服力。 使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。〔或更有趣味性，吸引读者往下读〕 使用了比照论证的论证方法，将……和……加以比拟，突出强调了……的观点。 使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 引用论证 辨析论证方法及作用 〔3--4分左右，以填空题出现〕 比照论证 比喻论证 道理论证 使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 议论文语言的严密性表达在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。 分析议论文语言的特点、仿写 〔3分左右，以填空题出现〕 题型：某词可否删去？ 1）能或不能； 2）解释词语的意思，代入句中的意思； 3）如果删去，句子的意思变为......，与事实不符； 4）表达了议论文语言的严密性。吕惠老师整理 . .实用文档. 〔1〕抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性； 〔2〕分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性； 〔3〕分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语。 结合上下文理解文中关键词语的含义与作用 〔2--4分左右，以简答题出现〕 题型： 1.加点词语有什么作用？ 答题思路：〔1〕确定、答复词语在语境中的〔表层〕含义；〔2〕词语对表达中心或说明观点的〔深层、比喻或引申〕作用。这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 2.词语顺序是否可以颠倒？ 答题思路：〔1〕解释词语的含义；〔2〕说明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。 词语、材料复位填空 联系上下文，注意关联词进行分析； 根据感情色彩进行填写。 论据类型的辨析 事实论据指具有代表性的、确凿的事例、史实或统计数字等。 理论论据指经过实践检验和证明了的真理、名人言论、格言俗语、自然科学中的原理、定理、公式等。 解题思路：某段是___________〔理论或事实论据〕，证明了_____________〔观点〕。 解题思路：不能。首先这几段依次运用了_________事实(或理论)论据，和某段的词语、句子顺序一致或相照应；其次，这几段是_________________〔由大到小、由古至今等【可结合说明顺序】〕顺序。所以不能互换。 论据〔材料〕与论点的关系、分析论据的作用 〔3分左右，以简答出现〕 议论文阅读段落调换 〔3--5分左右，以简答出现〕 材料所放位置 〔3--5分左右，以简答题出现〕 解题思路：某段是___________〔理论或事实论据〕，证明了_____________〔观点〕。或材料与某段中的某句话相照应。 变式题型： 材料与文中哪一段形成比照论证？请具体说明理由。； 解题思路：确定位置，概括材料论据内容，证明_______________观点。 解题思路：首先审题，按要求，看是让补充的是事实论据还是理论论据，再根据平时积累进行相关补充证明要求的观点。 根据论点补写论据 〔3-分左右，以简答题出现〕 段与段是否重复 〔3---5分左右，以简答题出现〕 解题思路：不重复。分别概括某几段所列举的论据内容〔找出区别〕，这样可以使论证更充分，更有说服力／这样可以多角度、多侧面地加以论证。 1)开头通过写……的事例/开头通过引用名言/开头通过引用名人趣事〔或……的奇闻趣事〕提出中心论点……〔或引出……的论题〕。也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性〔文学性〕。 2)作为事实〔理论〕论据。 3)运用了......论证方法，证明了....... 〔1〕、深化中心论点，提出……的结论； 〔2〕、重复或强化……的中心论点； 〔3〕、发出……的号召或劝勉人们……； 〔4〕、补充论证了……。〔有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。〕 参考段落作用进行解答 分析句子、段落或开头事例在文中的作用 〔3分左右，以填空题出现〕 结尾段作用 〔3分左右，以填空题出现〕 概括段落内容 〔3分左右，以填空题出现〕 开放性试题：联系实际对文章内容进行延伸 认真审题，根据要求，联系生活实际进行分析、解答。吕惠老师整理 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/685741cd356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ffc0.html