龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中职业生涯规划教育 作者：袁博雯 来源：《家长·中》2019年第03期 近年来，我国大学生职业生涯规划课程受到越来越多的重视。大部分高校将大学生职业生涯规划课程设置为大学生必修课程。在高中阶段对学生进行职业生涯规划，有助于学生选择适合自己的大学专业，有助于提高学生学习的热情及树立远大理想。从长远来看，有助于素质教育的实施，有助于提高国家未来人才质量，有助于提高学生的职业素质。所以，在高中实施职业生涯规划教育有其必要性和合理性。 一、目前高中职业生涯教育存在的问题 （一）学校对职业生涯课程重视不够 近年来，在我国一些经济发达地区部分高中开设了职业生涯教育课程，并对毕业生提供一定的职业生涯规划指导。但反观大多数地区尤其是边远地区，职业生涯规划课程在高中并未开展。有些学校教师不具备相关知识，也无力聘请专业的职业生涯规划教师来校讲座;有些学校虽有经济能力聘请教师，但侧重在抓文化课抓成绩上，并未将学生的职业生涯规划提上日程。 （二）缺乏专业的职业生涯规划教师 在高中开展职业生涯规划教育不可回避的问题就是教师的业务素质。如果教师本身缺乏相关知识，那么生涯规划将偏离轨道。缺乏专业的职业生涯规划教师，在高中开展职业生涯课程便是一纸空谈。 （三）高中生职业意识淡薄 美国早在1994年就开展了职业生涯规划教育。《学校与就业机会法》要求：为从幼儿园到大学的学生提供职业准备，使其能够适应全球化浪潮。我国的生涯规划主要针对大学生，并未在高中及以下阶段大规模地展开职业生涯规划教育。学校这部分内容的缺失，加上一些家长受文化水平及认识的限制，并不能给孩子职业生涯规划方面的正确引导。更多的孩子只将全部精力放在成绩上，对职业方面所思甚少，职业意识极其淡薄，对于未来更是一片迷茫。部分中学生对职业理解偏差，认为考大学是唯一出路，对职业教育存在偏见。 （四）专业的校内外职业生涯机构较少 目前，已开设生涯规划课程的高中，有些并没有专业的职业生涯教师，是其他科目教师兼职授课，专业程度不高，缺乏系统的理论学习和实践指导。学校更少有专门的职业生涯机构， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6872c2c4a55177232f60ddccda38376bae1fe056.html