关于字的歇后语的活动计划 一、活动目标 1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语，歇后语比赛。 2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。 二、活动准备 1.把全班分成4组，每组用白卡纸标上组号。 2.收集歇后语，将常用的歇后语整理打印出来。 3.青少年业余学校歇后语的试卷I张。 三、活动过程 1.导入课题，进行比赛。 2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。如:一连三座庙--妙妙妙(庙)。三十六计--走为上计。 3.以12生肖为内容的歇后语。 一人说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。 包含12生肖的歇后语: 老(鼠)过街--人人喊打。(牛)角抹油--又尖又滑。老(虎)嘴里拔牙--冒险。 (兔)子尾巴--长不了，歇后语《歇后语比赛》。(龙)王跳海--回老家。 打(蛇)七寸--找要害。(马)尾搓绳--不合股。 挂(羊)头卖*肉--有名无实。(猴)子照镜--得意忘形。 (鸡)蛋碰石头--不自量力。(*)捉耗子--多管闲事。 (猪)八戒照相--里外不是人。 4.歇后语大连环。 要求:主持人给每组出10道题，主持人说前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。 (1)门缝里看人--(把人看扁了)。 (2)马尾巴串豆腐--(别提了)。 (3)茶壶里煮饺子--(有货倒不出)。 (4)火烧眉毛--(先顾眼前)。 (5)水仙不开花--(装蒜)。 (6)老牛拉破车--(慢吞吞)。 (7)耗子啃书--(咬文嚼字)。 (8)九曲桥上散步--(尽走弯路)。 (9)乌龟碰石头--(硬碰硬)。 (10)孔夫子搬家--(尽是输(书))。 5.统计总分，评出名次，进行总结、发奖。歇后语的构成方式: (1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例:梧桐叶落--归根。 (2)利用词的意义上的关联构成双关语。例:黄连树下*琴---苦中作乐。 (3)直取其意构成的歇后语。例:黄鼠狼给鸡拜年--不安好心。 (4)利用成语典故构成的歇后语。例:抱着琵琶进磨房--对牛*琴。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6887c6ddf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2738.html