剪纸喜花 设计应用 1课时 一、教学目标 1.感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的喜事风俗，了解喜花纹样的色彩造型、用途和含义。 2．会剪一个简单而又有特点的喜花纹样。 3.培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。 二、教学重难点 教学重点：了解喜事习俗，用折剪法剪一个好看的喜花纹样。 教学难点：了解喜花的含义、用途及造型色彩的特点，剪出一个有特点、有含义的喜花纹样。 三、教具学具准备 学具：红纸、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮 教具：多媒体课件、剪刀、红纸、范作（各色喜花）、喜花展板 四、教学过程 （一）情境导入，揭示课题 师：今天老师请来了一位小客人，它是小喜妹妹，它有一个新年愿望，想找一些好朋友一起把祝福送给人们，那有谁在哪里看到过它的好朋友吗？ 生：有，我见过，在婚礼上，新房子的窗户上，门上。 师：是的，那些地方都会贴上喜字，那你有观察过它是一个什么样的喜字吗？ 生：它是双喜字，连在一起的。 师：你的眼力真好！双喜字是最简单的喜花纹样，在结婚时贴上喜花，具有生机盎然、吉祥如意、喜气洋洋、红红火火、天长地久的意思。 师：那这喜花一般都用什么颜色呢？ 生：红色。 师：鲜艳、热烈的红色也象征吉祥、喜庆和美丽，今天就让我们一起来学习《剪纸喜花》一课。（出示课题） （二）讲授新课，学剪喜花 师：大红色的喜花喜庆又吉祥，充满了祝福，同学们想不想来剪一个呀？ 生：想。 师：在大家剪之前，王老师有几个注意点要说1.红色纸对折两次后开口要朝右边放；2.喜字只写半个，笔画粗细一致；3.用剪刀时注意安全，保持教室卫生干净。 师：同学们先看老师来剪一个。（教师示范剪简单喜花。）请同学们拿出红色的小纸，开始剪吧。 生：动手剪喜花。教师巡视，做个别辅导。 师：展示几个最快剪好的喜花，做简单的表扬，奖励特殊形状的红纸。（评价标准：剪的是否平整，笔画粗细一致吗？美观吗？） （三）欣赏图片、升级喜花 1.师：刚才同学们都快速的完成了自己的第一个喜花，方方正正的，非常棒，那和老师上面的这些作品相比，你们会更喜欢哪一个呢？为什么？ 生：我比较喜欢老师上面的，因为喜花都很好看，有变化。 师：这位同学说到重点了，上面的这些喜花发生了一些变化，那你能找出来是哪里变了吗？ 生：喜花的口的部分发生了变化，有的变成了爱心，有的是灯笼，有的圆的。 师：是呀，原来我们喜花的口变了，看我来给大家变一个。我还是用第一次剪的那个喜字，只要稍微改动一下，它就能变漂亮，（教师示范喜花口的变化，里外各示范一个。）让我们赶紧动手来变一变吧！ 生： 第二次动手改变喜花。 2.师：展示一些完成的作品，点评作品。变化有特色的奖励一张特殊图形的红纸。 师：经过变化的喜花真的漂亮了好多，那除了变化口，还能有其他的改变吗？请大家在这一组图片里找一找，你发现了什么？ 生：喜花里多了一些动物，有喜鹊，龙，凤凰。有的喜花里在上头添加了花朵。样子也更好看了！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68e40e86d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c67.html