三年级语文导学案 年级 主备人 教学 目标 三年级 董宏印 科目 初审 语文 武哲 课题 9、古诗两首：夜书所见 时间 定稿 魏海娥 使用 董宏印 姓名 1、学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。 2、体会诗人情感的转变。 3、有感情的朗读诗歌，并能背诵。 教学 重难点 体会诗人的思乡之情。 学生自主学习 【自主学习】 1、学习本课生字，能流利朗读诗句。 2、查阅资料理解诗句意思。 3、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。 【合作探究】 一、初读诗文，感知诗情 1、理解“书”、“所见”的意思，近而解题。 2、根据拼音、注释同桌互读诗文，要求读通、读顺。 3、老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。 4、问：你从诗中看到了什么？听到了什么？猜一猜诗人在想什么？ 二、精读诗文，感悟诗意 1、诗人在这样的月夜看到了哪些景物？默读诗文，在你认为的重点词语下面划线，说说感受。 2、在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉？他想到什么呢？） 3、请同学带着自己的感受齐读写景部分。 4、图文结合，自由读文，联系上下文讨论“知”的意思。 5、在图中标出从诗文中摘到的词，给图画配上“注释”。 6、作者看到孩子们玩得那么投入，就会想到什么？ 7、你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉？ 【课堂检测】 课堂同步导案 四、诵读诗文，品味诗蕴 1.指名读诗，师生评价 2.齐背诗文。 3.说说自己的感受，你想对诗人说些什么？ 【课后作业】 出示挂图，说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想像创编小故事。（组员相互口述） 默写《夜书所见》并用自己的话直译一遍。这首诗表达了怎样的思想感情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/690daf585acfa1c7aa00cc6e.html