秋 词[19]

时间:2022-08-20 17:16:15 阅读: 最新文章 文档下载
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刘禹锡

定向自学:

1. 熟读古诗,了解诗的大意 2. 了解作者,体会作者情感 3. 背诵古诗

学习目标:

1. 掌握有关文学常识。

2. 感受诗歌中所表达的思想感情。

3. 学习作者不怕困难,高昂进取的精神。 4. 背诵默写全诗。

教学时间: 一课时

教学过程: 一、导课:

同学们:自古以来,文坛诸多人物每每见秋,或聊发赞美之情,“霜叶红于二月花”就是其真实的写照;或悲叹萧凉悲伤之感,“断肠人在天涯”印证了他们的心迹,等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》(板书题目及作者)



二、自主领悟 1.齐读古诗。

2.带节奏,有情感朗读故事 3.了解作者 作者作品介绍:(请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结)

刘禹锡,字梦得,洛阳人,自称中山人。贞元七年中进士,又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,被贬官。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》,别开生面,对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。 具有“诗豪”之称。 4.诗的大意

自古以来,骚人墨客都悲叹秋天萧条,我却说秋天远远胜过春天。 秋日晴空里,一只仙鹤排开云层扶摇直上,引便发我的诗情飞上云霄。 5.注释提醒

悲寂寥:悲叹萧条。 春朝:春天。

排云:指排开云层。排:推,有冲破的意思。 碧霄:青天。 三、合作探究

这是一首七言绝句。请同学们朗读,体会诗的韵味和节奏,也感受作者


的豪情壮志。

问题1:诗的前两句采用了什么手法?

对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉,秋之为气也”可以说开创了“悲秋”之先河。接着道出了自己对秋天的感受:秋天胜过春朝。

问题2:为什么“我言秋日胜春朝”?(用原文回答) “晴空一鹤白云上,便引诗情到碧霄” 问题3:作者认为“秋日胜春朝”,本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点?

《山行》“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”

问题4:本册中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”? 《天净沙·秋思》。作者在写景的基础上,发出了“夕阳西下,断肠人在天涯”的感叹.

问题5:怎样理解“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”? “晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的,正是这只鹤顽强奋斗,冲向云霄,才冲破了秋天的肃杀的氛围。使大自然别开生面,使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照,奋斗不息的精神的象征。“诗情”指豪情,也是壮志,有了这种豪情壮志,秋日的寂寥自然会一扫而空的。

问题6:比较《山行》与《秋词》

同:二者都描写秋景,都借秋景抒发了对大自然的赞美。 异:《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致,形象鲜明,色彩绚丽;而本诗侧重抒写感受,以说理为主。 四、背诵活动:

1 集体背诵本诗 2 接龙”背诵本诗 五、作业:

1、外背诵刘禹锡写给白居易的秋诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》 3 每人查找一篇描写秋天之景的文章,相互交流欣赏。


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