随笔 走过一年级 在普通人眼中，或许会认为，一年级教师就是个“孩子王”而已，可事实上并非如此。去年暑假开学，担任一年级3、4两个班的数学教学，兼4班的副班主任，我觉得一年级的工作，可以用“繁忙而琐碎”来概括。 一年级的孩子，行为习惯还没有养成，一边上课，一边教育孩子们应该起立坐下，怎样读书写字，怎样认真听讲，怎样回答问题；下课后怎样安全活动，怎样和同学融洽相处……一边讲，一边维持课堂秩序，给孩子们讲有趣的小故事，编有节奏的小口号：“第一第一在哪里？第一第一在这里。”“小手小手拍拍，我把小手伸出来，小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手放起来。”……一学期下来，我的嗓子始终沙哑着，可是孩子们已经个个彬彬有礼，课堂井然有序，考试成绩不分伯仲。陪伴孩子成长的过程是艰辛而幸福的，同时我们也在学习，也在成长。看着孩子们一天天健康快乐地长大，我的心中也无比欢欣，所有的付出都值得！ 作为副班主任，除了要协助班主任王老师做好班级卫生、纪律、文化布置等常规工作外，我更注重和她一起做好学生的思想教育工作。 一四班不缺调皮的男孩，其中有个叫薛士轩的，脑子很聪明，但上课时总是上蹿下跳的，书永远放在书包里拿不出来，帮他拿出来打开了也一个字不写，手里总是拿一些组装的小坦克、小飞机来玩。一次，我给他没收了，他不但不害怕，反而生气地把胳膊一抱，嘟着嘴，狠狠地对我说：“哼，你要了人家的东西！”我听了又想气又想笑，平静地对他说：“老师给你一次机会，如果这星期你能认真上课，下周一就可以到办公室领回你的东西，如果不能，那我就把它奖给其他同学了。”他一听，顿时平静下来，也不哭也不闹，脸上露出从未有过的严肃认真。那以后的一天、两天……每当他有管不住自己的时候，我都提醒他再坚持一次，终于，第二周，我履行了承诺，他如愿高兴地领回了自己的小坦克。当然，教育还没有完结，鼓励仍在继续…… 还有一个不幸患有耳疾的女孩，她在很小的时候被楼下的鞭炮声惊得失去了听觉中的高频，当别人声音较大或者语速较快是，她不会听到，因为听不到，有些话她也说不清。当她的妈妈含泪向我诉说的收获，同样身为母亲的我心也被揪得生疼。了解了她的情况，王老师把她调到离讲台很近的位置，我们上课时格外关注她的表现，细心叮嘱她周围的同学多帮助她，遇到不明白的事请大家耐心给她讲解，在我们的帮助下，她的学习和成长都未受到耳疾带来的不良影响。教育和爱，从来就不能分开…… 冰心有一段话曾激励过无数人默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”我也想用爱和责任，为学生的心灵播种，陪伴他们从一年级，慢慢走过一程又一程…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b6ef4e726284b73f242336c1eb91a37f11132b0.html