小班室内游戏活动教案【优秀篇】_小班汇报活动总结 一、活动目的 通过小班室内游戏活动，促进孩子们身体、智力、情感等各方面的发展，提高孩子们的协作能力、语言表达能力、观察能力等素质。 二、活动内容 1.口头操练习活动(5分钟) 活动目的：帮助孩子们熟悉自己的身体，建立自我认知和自信心。 活动步骤： 1)老师带领孩子们说：大家跟着我一起做口头操练习，先按照老师的示范动一动，然后就可以自己发挥想动哪部位就动哪部位，喊出来吧，跟我一起说：我可以！ 2)老师边示范边说：头转转、手弯弯、脚蹦蹦、身子扭扭。 3)然后老师让孩子们自由发挥，自由动动身体。 4)最后老师带领孩子们说：我可以！我可以！我可以！证明孩子们是一个有能力的人。 2.语言表达活动(10分钟) 活动目的：提高孩子们的语言表达能力，训练孩子们的观察能力和记忆力 1)老师出示具有特色的物品，让孩子们观察5-10秒钟。 2)老师将物品拿开，让孩子们开口说出物品名称和特征。 3)游戏重点：孩子要通过观察和记忆来说出物品名称和特征，能多说几句就多说。 活动目的：能够锻炼孩子的身体协调性，提高孩子们的体能素质，增加孩子们在游戏中的愉悦感。 1)老师出题目，如“小兔子洞里有多少颗小白菜”，孩子们集体回答。 2)老师告诉孩子们一个身体动作，如“魔术师的手指”，孩子们模仿学习。 3)老师边说话边示范："魔术师把手指头向上弯曲，然后轻轻一拨，一个小球从指尖击飞，飞到另一只手上去了，接住啦！" 4)孩子们模仿练习，自由发挥。 5)老师让孩子们模仿和猜词语，每个孩子上前一个，做出姿势动作，让其他小朋友猜测答案。 活动目的：培养孩子们的思维能力和想象力。 1)老师通过图片给出以下情景： “小兔子想到一个数，小猪猪猜数，几次可以猜到呢？”孩子们集体回答。 “小猪猪：2！” “小兔子：没猜中！” 2)老师出示手指，让孩子们猜出了多少个指头。 三、活动反思 此次小班室内游戏活动，通过与孩子们互动，锻炼了孩子们的身体协调性、语言表达能力、观察能力、思维能力、想象力等方面的能力，提高了孩子们的综合素质。在活动中，孩子们的表现十分优秀，热情高涨，参与积极，展现了自己的优势和个性。活动过程中，要注意孩子们的主观能动性，注重高效教学，让孩子们在快乐中学习、成长。这些活动是小班儿童丰富多彩的学习生活中的一部分，也希望今后的活动中，孩子们可以有更多机会、更大的空间来展现自己。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c4bb45f5b0216fc700abb68a98271fe900eaf61.html