滨泉中学教学设计 课题 学科 授课 《共青团之歌》 时间 第六周 课 时 设计教师 备课组长 刘宾宾 王志凤 音乐 授课班级 八年级 1课时 审核 情感态度与价值观 教 学 1、学习歌曲 重 点 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法 教 学 学会用气息支持演唱 难 点 教 学 方 法 演示法 讲授法 教 学 多媒体教学 资 源 教 学 教 师 活 动 流 程 （一）课前气氛 1，上课问好 2，做游戏，讲游戏规则，试玩之后，进行游戏，游戏失败的小组选出一名代表表演节目。 （二）提问 同学们大家都上过生物课吧，学生回答之后继续问，大家知道我们平时怎么呼吸的吗， 大家知道我们呼吸的时候身体有什么变化吗，好的我们今天上课之前来一个呼吸状态的研究，大家仔细观察 （三）选出一名体型比较胖并且比较高的 同学做例子大家观看，老师做示范讲述呼吸的三个方式 1，胸式呼吸 2，腹式呼吸 3，胸腹式联合呼吸 三 维 目 标 知识与技能 能力目标 一、通过学唱《共青团员之歌》，对学生进行爱国主义思想教育。 二、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 通过共青团之歌的学习让学生掌握运用气息的支持并带有爱国思想唱好歌曲 歌曲的学习同学们能热爱自己的祖国，注重气息的演唱，在以后的歌曲演唱上注意用气带声 学 生 活 动 设 计 意 图 带动学生上课积 极性 学生配合做游 戏 培养学生的对课 程急迫认识的态 学生回答 度 学生自己掐腰练习 更加形象生动 作 业 并让台上的同学模仿老师一起做说出自己的感受，再让座位上的学生自己感受一下呼吸的感觉并要求举手说明自己的感受。 （四）歌曲练习 1，放多媒体观看歌曲演唱视频 2，讲歌曲的背景 3，有感情的演唱歌曲并对比两段的不同 4，全班以分组比赛的形式演唱歌曲 （五）运用胸腹式呼吸法演唱歌曲 演唱的同时注意演唱的姿势及状态，进行对比与随意演唱的效果 （六）小结 1，总结今天讲的两大点老师说学生接 2，引导学生说出今天歌曲演唱自己感觉歌曲抒发了什么思想 （七）探究 自己回家躺在床上吸气的感觉 无 学生观看，观看歌词形象容易接受 的对比 学生练习 感觉自身变化并 作出回应 学生做出回答 共青团之歌 （1）胸式呼吸发 板 书 设 计 1气息 （2）腹式呼吸 （3）胸腹呼吸 2歌曲情感 （1）歌曲的曲调把握 （2）感觉胸腹式呼吸歌唱的感觉 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c901741bed5b9f3f90f1cce.html