美工区互动环境创设内容提示 要求： 1、体现区域的内容、阶段性目标、与操作材料相适宜。 2、具有美感。 3、起到常规性提示的作用。 4、对学习和游戏有引发、引导的促动作用。 内容： 1、根据阶段性目标、所投放的重点材料，提供参考性的欣赏作品、相关工具书。（包括：艺术品、教师作品、同伴作品、以及重点内容的学习步骤图） 作品要具有指导作用，能引发幼儿探究学习。 注意：提供的步骤图要突出“方便取放、不占空间”的特点。 2、常规性提示环境：规则提示（安全、收放要求及标记、工作程序、工具使用方法） 要求：以图文形式出现。（与幼儿讨论后制定） 例如：分泥方法、使用毛笔的方法、小胶棒的用法等 3、幼儿的经验展示、记录。（问题展示、解决办法） 要求：表现幼儿解决问题的过程。 例如：纸浆是这样做成的、这样做能够节省纸、怎样能快速剪很多个图形、 用什么坐汽车（经验展示）怎样让汽车轮子转起来。 布置要求： 1、欣赏作品、幼儿作品展时要有整体性，艺术性。（布局美观、具有艺术特色） 2、提示环境注意空间利用，要考虑教育价值。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d92af75ae02de80d4d8d15abe23482fb4da02ac.html