难忘小学生活一一回忆往事（一） 《老师领进门》 一、给下列加点宇选择正确的读音 用“√”标出 。 《老师领进门》一文最后一句话“十年树木，________________；插柳之恩，________________”是全文的点睛之笔 ，作者用格言式的语句，说明了教育对人的___________________，感谢老师对虐．杀（nüè lüè） 捅．了一下（tōng tǒng） 晦．暗（huǐ huì） 喝．住他（hē hè） 二、选词填空 。 敬重 敬佩 敬仰 1.无数革命前辈受到人民的（ ） 2.怀特森先生德高望重，大家都很（ ）他。 3.听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的（ ）之情。 竟然 果然 偶然 4.王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他（ ）来了。 5.在我写下的每一个答案后面，（ ）都被画上了一个刺眼的红叉叉。 6.如果说，科学领域的发现有什么（ ）的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。 三、按要求写句子。 1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ___________________________________________ 2.田老师有口才。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话） ___________________________________________ 3.话在回响。（扩句） ___________________________________________ 4.启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现。（缩句） ___________________________________________ 5. 先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗 ？”（改为转述句） ___________________________________________ 6. 班会上，同学们各抒己见，气氛很热闹。（修改病句） ___________________________________________ 四、根据课文内容填空 。 自己的________________________。 五、课内阅读我最棒。 在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧 悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我，我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同（座 坐）的同学说（俏俏 悄悄）话了，字确实写得很不用心。 在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。 1.用“＼”画去括号里用得不恰当的宇词。 2.文中写了老师对“我”的两次批评，一次是因为__________________________，一次是因为__________________________。从中可以看出陈老师_______________________的教学态度 。 3.文中的“宽”与“严”分别指的是什么？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 难忘小学生活一一回忆往事（二） 《作文上的红双圈》 一、读句子，给下列加点的字注音。 1. 明德小学新调（ ）来一位姓王的语文．老师。 2. 老师，我是差（ ）生，没人提问我的。 ．__________________，感谢__________________ ______________________。 七 、课内阅读我最棒。 一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我:"征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。"我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏3. 陈立是班上数．（ ）一数二的淘气包。 4. 我很兴．（ ）奋，即刻就想去看看 。 5. 我想想也是，就接着往下“折．（ ）腾”，后来发表了很多小说，成了作家。 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的额头 （ ）的笑声 （ ）的步子 （ ）的笑声 （ ）的眼睛 （ ）的笑声 三、写出下列词语的反义词。 热烈（ ） 矜持（ ） 平庸（ ） 偶然（ ） 熟悉（ ） 兴奋（ ） 四、给下列加点词换个意思相近的词。 1.刚才的问题蔡林确实．．能答。（ ） 2.几经周转．．，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 （ ） 3.父亲鼓励．．我说：既有一，何不能有二？ （ ） 4.其时．．，我已经下乡插队 。 （ ） 五、把下面的反问句改写成陈述句。 1.既有一，何不能有二？ ___________________________________________ 2. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ ___________________________________________ 六、根据课文内容填空 。 《作文上的红双圈》一文的作者是_________，“我”发表的习作题目是《_____________》，所以“我”要永远感谢__________________，感谢前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 1. 用“ ”画出描写“我”心情的句子。 2.“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。”这句话表现了“我”（ ）的心理。 A. 胆怯害怕 B.自豪又羞涩 C. 高兴又骄傲 3.“我”作文上的红双圈代表着什么？ ___________________________________________ 八、综合学习 。 1. 制作班级纪念册。 (1）如果要你为你们班制作班级纪念册，你会用哪张图片作封面 ？为什么？ （A） （B） （C） ___________________________________________ ___________________________________________ (2）你准备为班级纪念册设计哪几个方面的内容？写出你想到的专栏名称。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 2. 写出几句赞美老师的名言 。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 难忘小学生活一一回忆往事（一） 一、nüè tǒng huì hè 二、1.敬仰 2.敬重 3.敬佩 4.果然 5.竟然 6.偶然 三、1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2.田老师不但有口才，而且文笔好。3.老师们的话仿佛还在我的耳边回响。4.音容笑貌浮现。5. 先生板着面孔对我说，棠下离这儿有三里路，那里的桂花香我们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？6. 班会上，同学们各抒己见，气氛很热烈。 四、略 五、1.版 悔 坐 俏俏 2.作文写得不真实 没有用心写大字 严谨认真3.“宽”指老师宽容“我们”马虎对待日语课，“严”指老师对学生的作文、写字等学习课程要求严格。 难忘小学生活一一回忆往事（二） 一、1.diào 2.chà 3.shǔ 4.xīng 5.zhē 二、宽宽 轻快 明亮 快乐、洪亮、熟悉 三、冷淡 洒脱 必然 陌生 出色 沮丧 四、1.的确2.周折3.勉励4.那时 五、1.既有一，就能有二。2. 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 六、略 七、1. 我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。 2.B 3.代表着老师对“我”的作文的认可和赞赏。 八、1. (1）略（任选一张，说明理由即可）(2）示例：“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”“依依惜别”等。2.示例：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e4850772dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef85.html