我是一棵蒲公英(3)

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厦门学子园—小作家精品阅读(3)我是一棵蒲公英

我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的,在土壤妈妈的怀抱里快活(的 得)吸着奶汁,高兴(地 得)生长着。花儿是金黄的,像一朵小小的菊花,又像一棵小巧玲珑(的 得)向日葵。我的叶子绿绿的,细细的,是二月的风伯伯裁剪出来的。

我家住在田野的一角。那里_________________________ ,有我许多的朋友。

我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳,有白色的、米粒大的荠菜花,还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。

过了几个月后,我们长大了,就要飞往祖国各地去了。临行那一天,土壤妈妈 地说:孩子,去吧,只要不离开土壤,你就能生活。说着,给了我一把小伞,让风伯伯带着我飞了起来。 我跟着风伯伯快活地飞着,抬头往上看,碧蓝碧蓝的天空,一只喜鹊展翅高飞, 地说:快点去吧!我低头往下看,我的兄弟挥动小手,与我告别。我飞着飞着,在森林里安家落户,生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥,一起抗击严寒,成长着,开着花,把森林打扮(的 得)更加美丽。 1、在括号中选出恰当的字。

2、第1自然段作者从( )和( )三方面来写蒲公英的样子。 3、想象田野一角的风景,把第2自然段画横线的句子补充完整。 4、在第45自然段的横线上填上适当的词语。

5、课文把蒲公英当作人来写,你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。 例:1)蒲公英吸收着土壤里的水分,好像宝宝吸着妈妈的奶汁。

2)小鸟在枝头叫着,好像 3)蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像

6、你喜欢蒲公英吗?为什么?(请写出三个理由)



厦门学子园—小作家精品阅读(3)我是一棵蒲公英

我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的,在土壤妈妈的怀抱里快活(的 得)吸着奶汁,高兴(地 得)生长着。花儿是金黄的,像一朵小小的菊花,又像一棵小巧玲珑(的 得)向日葵。我的叶子绿绿的,细细的,是二月的风伯伯裁剪出来的。

我家住在田野的一角。那里_________________________ ,有我许多的朋友。

我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳,有白色的、米粒大的荠菜花,还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。

过了几个月后,我们长大了,就要飞往祖国各地去了。临行那一天,土壤妈妈 地说:孩子,去吧,只要不离开土壤,你就能生活。说着,给了我一把小伞,让风伯伯带着我飞了起来。

我跟着风伯伯快活地飞着,抬头往上看,碧蓝碧蓝的天空,一只喜鹊展翅高飞, 地说:快点去吧!我低头往下看,我的兄弟挥动小手,与我告别。我飞着飞着,在森林里安家落户,生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥,一起抗击严寒,成长着,开着花,把森林打扮(的 得)更加美丽。 1、在括号中选出恰当的字。

2、第1自然段作者从( )和( )三方面来写蒲公英的样子。 3、想象田野一角的风景,把第2自然段画横线的句子补充完整。 4、在第45自然段的横线上填上适当的词语。

5、课文把蒲公英当作人来写,你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。 例:1)蒲公英吸收着土壤里的水分,好像宝宝吸着妈妈的奶汁。

2)小鸟在枝头叫着,好像 3)蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像

6、你喜欢蒲公英吗?为什么?(请写出三个理由)




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