案例分析 我看了视频了解了孩子是一本读不完的书，关于文文所表现出来的行为在儿童心理学上称为儿童攻击行为。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。文文小朋友热爱劳动，聪明能干，精力旺盛。但他好动，爱做小动作。 英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生",道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有句"三岁定八十"的老话,揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。的的确确,良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。在这方面，许多家长与我们老师的意见是一致的，但谈到具体的方法，却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢?我认为可以从以下几方面着手: (一)、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。老师要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。 （二) 、有效的注意力训练 良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力。 ( 三) 、养成读(看)书的习惯 书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。 (四) 养成主动(自主)学习的习惯 我们可以利用有个故事或者样东西，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住孩子。 （五）科学引导。 我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，孩子进入社会的第一步就是和家庭成员的频繁接触，由于幼儿的可塑性、模仿性强，父母和老师的言行举止，对孩子的成长起着潜移默化的作用。老师是孩子的一面镜子，一言一行，一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。因此，家长要充分重视耳濡目染的作用。要为孩子创设一个可供他们更多地观察、模仿、活动的生活环境，采用恰当的教育方法，忌一味地批评，指责。在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。 除此之外老师还要以身作则。从一点一滴做起，给幼儿做榜样，教育幼儿做到的老师一定要做到，以良好的生活习惯影响幼儿。培养良好的生活习惯重在坚持，在各方面不断重复和练习。在上个学期，我们经常会看到这些现象:积木玩过就随地仍，进餐后满地是饭菜，这都是没有养成良好的生活习惯。因此老师要注意培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿今后的发展打下良好的基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6eea4006e109581b6bd97f19227916888586b9cb.html