9月幼儿园工作总结 9月幼儿园工作总结 时间，充满希望的九月随着孩子们的喧闹而结束。回顾这个月，我想对自己的工作做如下总结。 1.开学前，我和班里的两位老师做了一次家访：通过家访，我们了解了这个班孩子的情况。这个班有27个孩子，其中12个男孩，15个女孩，4个孩子在幼儿园。大多数孩子都上过小学，对幼儿园的生活有一定的经验和知识准备。但是因为孩子暑假时间长，回幼儿园的心情不一样，不稳定。首先要稳定孩子的情绪，让孩子喜欢上幼儿园。每天，我们向孩子们介绍幼儿园的情况，带他们在幼儿园周围散步，让他们玩耍。平时我们经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，用拥抱、抚摸、微笑等亲密爱抚动作把孩子对家人的依恋之情传递给老师。一个月后，我发现哭闹的孩子少了，更愿意来幼儿园了，进幼儿园的心情有了明显的改善。尤其是肖珩的孩子，他可以每天开心地去幼儿园，向老师问好，向妈妈告别。 2.在教学方面，我们针对幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”主题活动。活动中，我和我们班的老师选择了相关的教学内容，安排 1 了与主题相匹配的环境，做好了课前准备。用孩子的语言和有趣的场景介绍活动，让孩子愿意向老师学习，积极探索。 第三，在自理方面：大部分幼儿可以自己吃饭、喝水、上厕所、洗手。午睡的质量也不错，但是有些幼儿在午睡时要求老师叫醒并排尿。这个班的孩子挑食，很多孩子不喜欢吃蔬菜。有鉴于此，我们常说：“火车走了，去山洞了。快张开嘴。”“你的牙齿真的很有用。”“你的嘴真大。”一个月后，孩子们有了进步，尤其是小蓝，他高兴地告诉老师我每天都吃完了。在穿鞋方面，我用的是儿歌“左鞋是鞋爸爸，右鞋是鞋妈妈，爸爸妈妈得小声点！”引导孩子，因为语言的加入，孩子很快学会了在儿歌里放鞋子。通过一系列的活动，感觉小班孩子的生活习惯有了一个好的开始。 第四，积极与家长沟通，做好家长的工作。每天利用早送晚接的时间，主动跟家长了解孩子在家的情况，让家长也能了解到孩子在公园的情况。对于一些特殊的孩子，我也会通过电话采访的方式和家长沟通。每周都会认真写《家园联系手册》，定期发给家长。 动词（verb的缩写）缺点：孩子虽然在不同方面都有进步，但要继续加强自理能力，培养观察能力和语言表达能力。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f4ebdfd49fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c45.html