生字复习 教学目标： 1、能举一反三地本学期学过的同音字和形近字，能正确区分并积累。 2、认识形声字，通过字形理解字义，学会正确运用。 3、学会区分多音字的字音。 教学重难点： 正确区分同音字和形近字能正确区分并积累。 教学过程： 一、复习导入 孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少的新字。正确的认识和书写他们是我们学习的重点，一起进入今天的学习吧！ 二、复习同音字和形近字。 1、出示：飘 漂 师：这两个生字有什么特点？（同音字、形近字） 乎（ ） 员（ ） 呼（ ） 圆（ ） 第（ ） 旗（ ） 弟（ ） 棋（ ） 刻（ ） 场（ ） 客（ ） 厂（ ） （1）比一比，看上面的生字组组词吧！ （2）反馈，生读。 2、chuān jǐng hóu 川（ ） 景（ ） 猴（ ） zhōu yǐng hòu 州（ ） 影（ ） 候（ ） jīng kū páng 经（ ） 哭（ ） 旁（ ） guài qì bàng 怪（ ） 器（ ） 傍（ ） 请学生个别组词。 3、听写：民族 祖国 宇宙 眼睛 祝福 饥饱 贫富 美丑 三、练习导入，区分形声字。 1、出示：清水 晴天 眼睛 心情 请客，生认读。 2、出示问题：我知道下面带点字的左边跟(字义 字音)有关，右边跟（字义 字音）有关。 3、导出形声字。 4、练习：加偏旁，组成新字。 圭（ ）（ ）（ ）（ ） 兆（ ）（ ）（ ）（ ） 艮（ ）（ ）（ ） 5、区分艮与良加偏旁组成的生字。 四、短文导入，正确区分多音字。 1、出示短文：教（jiāo)我们音乐（yuè）的老师姓王，他十分乐（lè）于助人。你瞧，他拿起扫（sào) 把去帮看(kān)门的李大爷扫（sǎo) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70be40496f175f0e7cd184254b35eefdc8d315dd.html