我崇拜的人 曾经上过这样一堂美术课，题目是——我崇拜的人。同学们个个踊跃发言、神采飞扬，课堂气氛活跃、热烈、几近沸腾，我也被他们远大的志向，崇高的理想所深深感染了，可是心里却有一种说不出的别扭的感觉，如梗塞喉。沉下心来想了一想，发现学生们所崇拜的人，几乎都是载入史册的名人亦或是电视上铺天盖地的明星，极少有一些崇拜老师或家人的学生，就是这极少数的同学，还要遭受其他同学的嘲笑，那斜觑着的眼神分明透露着不屑和不以为然。这些学生是怎么了？难道是我们的教育理念、我们的教育方法造就了这些答案吗？我们从小就教会学生长大要成为一个对社会有用的人，我们期望把他们变成科学家、教育家、文学家、思想家以及各种数不胜数的“家”，难到对社会有用的人只能是些连我们自己都没有成为的“家”吗？我们从小给孩子树立了一些我们自己也不曾实现过的目标，把那些接近海市蜃楼般的理想装进了他们幼稚的心里。我们把眼睛盯在天上，却不太在意脚下的路该如何走。我们总喜欢把伟人的事迹点亮成为学生们前进的指明灯，我们总希望我们的学生能成为一个个标柄史册的大人物。 为了更加了解学生在这方面的观点，我还在一个班做了一个调查，让全班同学写一下最让你感动的几件事，结果，大多数同学都是写了一些电视上、书上看到过的名人事迹，这到也罢了，更有甚者，竟然是写不出。在他们眼里，身边的父母、老师、同学，谁都没有做过什么让他们感动或者深深留在记忆里的事情。可是事实并非如此，并不是没有人做过什么，而是我们的孩子早就没有了发现的眼睛和一颗善于感恩的心，他们不在乎身边的人做了什么，，反而更为关注的是电影明星、“超级男生”、还有各种电视连续剧里人物的悲欢离合。 曾经有这样一个父亲，他是一个老实本分的农民，因为贫穷，无力负担儿子的的大学费用，这名20岁的小伙竟然不知廉耻地向当地媒体哭诉父亲的无能，并且愤愤地表示，从此不想再回到这样一个贫困的家。报道出来后，舆论一片哗然。这位当今的“天之骄子”和现在不少中小学生一样，内心深处存在着嫌贫爱富的思想。我们一些同学动辄埋怨父母无能、无钱，对父母不尊敬，提无理要求，不知感恩，甚至恶语相向，成天的“望父成龙”。这种倾向太危险了，让人看了心寒，寒到骨髓里去了。 那谁又是我的偶像呢？我最崇拜的人以前是《谁是最可爱的人》里的卫国战士，因为我觉得他们是那样无畏、坚强，让人心生敬意。可是现在我觉得我更崇拜的人是我的母亲。原因很简单，只有在母亲面前我才觉得自己有多重要，自己有多真实。母亲是一个平凡的人，可正是她把所有我需要的都给了我。 现实的说，不可能每个人都能成为伟人、名人，可是并不是只有伟人、名人才有令人佩服的奋斗经历，才有令人敬仰的可贵人格。平凡的人们做着平凡的事情，但正是这从点滴作起的平凡才更让人信服。如何才能让我们的孩子崇拜平凡？如何才能让我们的孩子从不屑平凡中走出来？ 我们应该还给孩子们一个真实可信的世界，还给孩子们一双双纯真的慧眼，让他们能看到、体会到自己身边的一切美好的东西，从平凡中找寻不平凡。当孩子们能以感恩的心对待身边的家人、老师、同学的话，这个世界会变得更加真实、美好。 崇拜平凡、学会感动，哪怕是陌生人一个温暖的笑容；哪怕是同学在你受挫时一句真心的加油；哪怕是老师们一声在你生病时的问候；哪怕是父母为你晚回家而点亮的一盏灯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70f50e5b2d60ddccda38376baf1ffc4fff47e24c.html