最新小学一年级必背古诗20首(带拼音)

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1

jiāngnánkěcǎiliántián

liányèhétián

yúxìlián

jiāngnánhànyuèfǔ

dāo





yúxìliányèjiān



yèdōng

yúxìliányèxī

6

huánghéyuǎnshàngbáiyúnjiāngūchéngnrènshān

liángzhōucíngzhīhuàn

yúxì



chūnfēngbùdùyùn

yīpiàn

西

liányènán

yúxìliányèběi



yuànngliǔ

qiāngdíhéxū



2chìlègēběicháomíngēchìlèchuānnshānxiàtiānsì

qiónglúlónggàisìyě

fēngchuīcǎo

tiāncāngcāng

,野yěngmáng

,风

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3yǒngéluòbīnwáng

é

,鹅é

,鹅é

qǔxiàngxiàngtiāngē

báiofú绿lǜshuǐ

,ngzhǎngbō

qīng

bō



4fēnglǐqiáo



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huāguòjiāngqiānchǐngrùzhú

n

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5yǒngliǔhèzhīzhāng bìy

ùzhuāngchéngyīshùgāo

n

tiáo

chuíxià绿lǜsītāo

bùzhīxìyè

shuícáichū

èryuèchūnfēngsìjiǎn



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guān

7dēngguànquèlóungzhīhuàn

báirìyīshānjìnhuánghérù

hǎiliúyùqióngqiānlǐmù

,

gèngshàngyīcénglóu



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nghàorán



chūnmiánbùjiàoxiǎochùchùn

tí

niǎo

。夜yèláifēngyǔshēng

,花huāluò

zhī

du ōshǎo

9liángzhōucínghàn pútáoměijiǔguāngbēiyùyǐnpípámǎshàngcuīzuìwòshāchǎngj ūn m òxià o g ǔl ái zhēngzhàn j īr én 10yīqùèrsānli

wángchānglíng

yīqùèrsānli

yāncūnsì

wǔ




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zhīhuā

tíhuàqīngyuánméi

11 jietíngtáiliùqīzuòbājiǔshíguòqiángqùquèyíchūnsè

cūnluòwǎnqíngtiāntáohuāngshuǐ

xiǎnmùtónghéchùqù

niúbèi

yīōumián





12qībùshī cáozhí

zhǔdòurándòuqí

dòuzàifǔzhōng



qì

。本běnshìtónggēnshēng

,相xiāngjiānhé

tàijí





13huàméiniǎo ōuyángxiū

bǎizhuànqiānshēngsuíyìyí



shān

huāhóngzǐshùgāodī shǐzhīsuǒ

xiàngjīnngtīng bùjílín

jiān

zìzài





14 chán

yúshìnán

chuíruíyǐnqīnglù

,流liúxiǎngchūshū

ng jūgāoshēngzìyuǎn

fēishì

jíqiūfēng





15 yǔng ngjià

yǔqiánchūjiànhuājiānruǐ

yǔ

hòu

quánwúyèdǐhuāfēngdiéfēn

fēn

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16 zǎochūn hányù

tiānjiēxiǎoyǔrùnrúsū

cǎosè

yáokànjìnquèwú

zuì

shìyīniánchūnhǎochùjuéshèngyānliǔ

mǎnhuáng





17tái

yuánméi

báirìbùdàochùqīngchūnqià

zì

lái

táihuārúmǐxiǎo

yìxuémǔ

dānkāi





18 shānzhōng ngbó

chángjiāngbēiyǐzhì, nliniàn

jiāng

guī

kuàngshǔgāofēngwǎn,山shānshān

ng

yèfēi



19 yíàisì

báijūyì

ngrìlínxīzuòxúnhuārào

shí

ng

shíshínniǎoyǔ

chùchù

shì

quánshēng



20yǒnghuàshān

ng

kòuzhǔn






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思想感情

zhǐyǒutiānzàishàngqí

ngwúshānyǔ

huíshǒu

jǔtóuhóngrìjìn

báiyúndī

古诗词中常见诗歌题材及其表达的

1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点,及其余”。多用简洁的文字、精选的意象,融合对自然、敢为天下先。也有以梅自喻,写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。(陆游《咏梅》“零落成泥碾作尘,只有香如故。)或表自己不愿同流合污的品质(元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”

竹——虚心劲节,不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。

菊——卓尔不群,坚强、、坚贞、高洁、宁死不变节(如宋人郑思肖《寒菊》的“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”)或隐者形象。

社会、历史的感触。

思路:历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。

①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史,或讽刺当政者荒淫无耻,抨击时弊。

②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化,悲叹昔盛今衰,或物是人非。感慨岁月瞬息变幻,表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的忧患意识。

③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。时光不再,英雄易逝,以古人自况,抒发豪情壮志,或自伤怀才不遇,报国无门,功业未就鬓发已白。 咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。

(特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点,相似点常见于学过的课本。

2..咏物诗——托物言志,咏物 “不即不离”,状物“似与不似”——由形写神,物我一境——所写似物非物,意在写人——写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。 思路:物——情 物——理。

——要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征(某一与诗人情感相吻合的特征)——揣摩诗中的比喻意和象征意。

①托物言志——表达诗人志向情感

②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。 ③借物喻理——.劝世道德箴言

(物之特征具多面性,诗人写时“只取一瓢饮”诗人性格、经历各异,故同咏一物,诗歌主题可能有差异。但因文化积淀,不同诗人对同一“物”的吟咏,所抒之情感也可能相同,注意诗歌具体的意境) 如王勃《咏风》“肃肃凉景生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。来去固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。”—— 借“风”而起兴,结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。 【物象象征意义举例】

松——傲霜斗雪,刚毅坚强,不畏艰难,高洁,正直、坚贞,不谄媚权贵。具有高风亮节。

梅——坚强,,高洁、超逸、傲岸,不怕打击挫折、

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兰花———朴实与纯真,不事雕琢,有卓尔不群、宁静之美。具有美女似的纯洁,君子似的风范,勇士似的气概。也喻坚定不移的气节和情谊。 但陈子昂《感遇》(其二)咏兰:“兰若生春夏,苹蔚何青青。幽独空林色,朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚,袅袅秋凤生。岁华尽摇落,芳意竟何成!”首联写兰叶的茂盛,领联叙兰花兰茎的艳丽,须联述兰在秋风中遭到打击,尾联叹兰的一生劳意无人理解。诗人通过对兰的咏叹,寄予自己怀才不遇、壮志难酬之心。 3..写景诗 ——“一切景语皆情语” ⑴写法:




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