长横和短横的写法 教学目标： 1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。 2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。 3、情感目标：培养良好的书写习惯和刻苦学习，乐于助人的品质。 教学重难点 重点：横画的运笔方向 难点：横画的起笔和收笔 教学过程 一、欣赏名家作品，感知书法魅力。 书法源远流长，独具风格，是我们中国人的骄傲。下面，让我们一起来感受一下书法的魅力。——欣赏（篆、隶、楷、行、草）名家作品。 二、学习名家字帖。 （一）选择字帖 书法种类繁多，后人学习书法都是从楷书学起，今天，我们就来学习颜真卿的楷书《颜勤礼碑》，此碑伟岸端庄，浑朴苍劲，结体开张，大气，展现了颜真卿博大的胸襟。学其书法，学其做人。就让我们从横画开始学习吧。 （二）认识横的形态 1、出示例字“其”，加深认识。 横画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写平稳，与横画有着很大的关系。一般来说，横的形态是怎样的呢？ 出示例字“其”，提问：“其”字中的横有那些不同之处？ 2、认识其它横的形态 有左尖横、右尖横、长横和短横。 教师提问：为什么叫左尖横、右尖横呢？ 教师的话：在这四个横中，最常用的是长横和短横，因此，这节课，我们就来学习长横和短横的写法。 （三）学习长横和短横的写法 1、学习长横的运笔步骤 （1）学生齐读长横的运笔口诀：①逆锋顿笔 ②中锋行笔 ③向上提笔 ④顿笔回锋 要求学生自己读多几遍，熟记口诀。 （2）教师示范长横的写法。（学生说，老师写。） （3）老师带着全体学生站起来一起书空 2、短横的写法 （1）学生思考：1、长横和短横的用笔相同吗？ 2、书写长横和短横时应注意那些地方的用笔？ （2）教师示范，让学生观察，再回答问题。 3、学生临贴练习。 （1）出示范作，让学生知道怎么书写。 （2）起笔注意事项（用具的摆放、握笔姿势、用墨要求、书写姿势） （3）学生临习，教师巡视辅导。 （四）长横和短横在字体中的运用 1、认识感受“十”、“上”、“二”、“士”四字的形态 2、教师示范讲解 让学生一起来参与，学生说，老师写。 3、学生临写练习，教师巡视辅导。 4、学生对贴练习，教师巡视辅导。 刚才，我们是临贴练习，现在，我们再来学习一种新的练习方法，对帖练习，看着字帖把字写下来。同学们，有信心写好吗？ 5、评价学生练习 （1）投影展示，让学生互评。 （2）教师小结：书法不是三召五载就能练好的，需要长期不懈的艰苦努力。很多书法家都是经过几十年的练习才练好一手好字。 （五）作业布置 1、出示作业要求。按照老师提供的内容（上善若水），书写1到2次。 2、解释“上善若水”的含义 “上善若水”出自古贤老子，意思是：道德的最高境界象水一样，滋润万物，不求回报。让我们怀着这样的心态把这四个字写好，好吗？ 3、学生书写，教师辅导。 4、作业评价 学生互评，教师小结。 同学们都很认真的去书写，希望在今后的学习中，能把这种认真的学习态度坚持下去。 （六）课堂回顾总结 通过这节课，我们同学学到了什么？请谈一谈。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/731e0cbf6bec0975f465e282.html