《我爱你，中国》 教学目标 一、通过学习培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振 兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 二、欣赏《我爱你，中国》感受音乐中所表达的爱国主义思想感情。 三、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。 教学重难点 教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。 激发学生爱国热情，把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱。 教具 多媒体课件、钢琴、相关图片。 教学方法 欣赏法、模唱法、对比法。 教学过程 一、导入 打开多媒体，展示课件首页。（导入新课） 师：我想我们和其他各民族兄弟一样，也是一家人，因为我们拥有一个共同的家是？ 学生：中国！ 师：这节课我们就来学习《我爱你，中国》这首歌曲。 二、互动探究、合作学习 （一）作者简介 郑秋枫(1931～)作曲家。辽宁丹东人。他的主要作品有：歌曲《毛主席关怀咱山里人》、《拖拉机开进苗山寨》、《女话务兵》、《十月里响起一声春雷》等。还为影片《海外赤子》、《虹》、《小岛》等谱写了音乐。 瞿琮（1944～）词作家、诗人。湖南长沙人。曾任广州军区战士歌舞团团长。主要歌词作品有《颂歌一曲唱韶山》、《我爱你，中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《月亮走，我也走》、《秋天，中国在收获》、《香港，一九九七》等；诗集《可爱的连队》、《霹雳颂》等。 （二）歌曲分析 1、《我爱你，中国》是故事影片《海外赤子》插曲，作于1979年。歌词质朴无华，运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川等作了形象的描绘和细腻的刻画，抒发了人民对祖国无比深厚的爱恋和赞颂之情。 2、歌曲为F大调、4/4拍，以带再现的单三部曲式结构而成。歌曲开始是一个节奏自由、气息宽广、高亢激越的引子，旋律起伏跌宕，犹如百灵鸟的歌声跨过高山，越过海洋，响彻祖国大地。 （三）歌曲欣赏 1、多媒体播放音乐，引导学生初次欣赏歌曲。教学生模唱歌曲的片段，结合欣赏，来分析理解这首歌曲的情绪和风格。 2、结合歌曲欣赏，引导学生对艺术歌曲、群众歌曲的基本特点以及它们之间的主要区别有所认识。 三、小结 总结本课所学，渗透德育教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73328056cd22bcd126fff705cc17552706225ee0.html