幼儿园小班美术《笑脸娃娃》教案 1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。 2.体验简笔画的乐趣。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿爱好。 (1)师：小伴侣们，今日呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进展猜测)。 (2)师出示模板：笑脸娃娃。 师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。 (3)请幼儿也笑一笑，用镜子观看自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。 二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的根本步骤和要求。 师：那么，我们把这秀丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范) 步骤： (1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。 (2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上 第 1 页 弯弯的两条眉毛，最终画上一个翘翘的大嘴巴。 要求： (1)笑脸娃娃要画在纸的中间。 (2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最终画翘翘的`嘴巴。 三、幼儿作画，在实践中获得真知。 教师引导幼儿作画，关心有困难的孩子。 四、讲评活动，提高幼儿的审美观。 (1)教师将幼儿的作品放在展现板中。 (2)幼儿进展沟通、共享。 (3)教师进展评讲并嘉奖画的棒的孩子，鼓舞其他孩子连续努力。 活动反思： 本次的教学目标已根本达成，环节也较清楚，孩子们的主动性很高，我也充分调动孩子的爱好，因此大局部孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我觉察有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进展了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思索、解决的问题。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/734a7f546f175f0e7cd184254b35eefdc9d3155c.html