《唐诗三百首》序：“世俗儿童就学、即授千家诗》，取其易于成诵，故流传不废。但其随手掇拾，工拙莫辨，且止五七律绝二体，而唐宋人又杂出其间，殊乖体制。因专就唐诗中脍灸人口之作，择其尤要者，每体得数十首，共三百余首，录成一编，为家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废，较《千家诗》不远胜耶?谚云：‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’。请以是编验之。” 《序》文的评语：“二子寄余古文观止一编，阅其选，简而赅、评注详而不繁，其审音辨字，无不精切而確当。” 王守仁 “若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束，而不知导之以礼；求其聪明，而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚。……是盖趋之于恶，而求其为善也，何可得乎？” “大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。” “每日工夫，先考德，次背书，诵书，次习礼，或作课仿，次复诵书，讲书，次歌诗。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/739f3a2decf9aef8941ea76e58fafab069dc4482.html