猫 教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写的古怪性格。作者对的喜爱之情，洋溢在字里行间。教学目标：1．理解课文生动具体地叙述了小的淘气可爱和大的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3．朗读课文，背诵第二段。教学重点：了解课文生动具体地叙述了小的淘气和大的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程：一1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。 2读课文分段第一段（1----3）：介绍了的古怪性格。第二段（4）：写满月的小可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（的古怪性格和刚满月的小更可爱。）二学习第一段1读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）#1的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：[1]既老实又贪玩；既贪玩又尽职；[2]高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；[3]即胆小，又勇猛。表达了作者对的喜爱之情。#2结合生活实际谈谈的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）#3学习第二段：思考完成。[1]用（）画出描写“满月的小”淘气可爱的句子。[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。（满月的小淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小。[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对的喜爱之情）[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。 主要内容：（介绍了的性格古怪和满月的小淘气可爱。） 板书： ~~~老实、贪玩、尽职 ~~~ |温柔可亲、一声不吭 一性格古怪|胆小，勇猛 喜 ――――――― ―――――― 爱 |耍个没完 之二 淘气―― ｜摔疼了也不哭 ――天真可爱 情 ｜摔交打秋千 作业：一 组词１ 形近字组词性（ ） 忧（ ） 职（ ） 凝（ ）姓（ ） 优（ ） 织（ ） 疑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/750918bb30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72db.html