第二个全民国家安全教育日国旗下讲话稿 依照2015年7月1日发布施行的《中华人民共和国国家安全法》，每年4月15日为全民国家安全教育日。是第二个全民国家安全教育日。以下是小编整理的第二个全民国家安全教育日国旗下说话稿，欢迎阅读参考。 第二个全民国家安全教育日国旗下说话稿（1） 同学们： 大家好! 一具国家为了捍卫自己主权、领土完整和安全，抵御外来侵略和颠覆，在军事方面以及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技等各个方面所采取的防卫措施的总和，统属于国防。 国防是个大系统，涉及到各个领域，内容十分丰富，要紧包括以下几个方面：一是建立一支强大的军队和国防后备军，形成保卫国家的军事力量。二是进展国防科技和国防工业，努力研制、生产和改善武器装备，便于进行防卫和作战。三是加强军事训练，培养有一定政治觉悟、军事素质和科技水平的官兵，可以掌握武器装备和作战办法。四是加强军事理论研究，探究战争的本质和规律，研究战争的战略和战术，并用于指导战争预备、实施。五是加强国防工程建设，搞好战场预备和军事、通信、交通等各种设施，一旦发生战争，可以有效地保存自己，泯灭敌人。六是建立巩固的民防体系，在战争到来时，充分发挥人民战争的威力。 国防与国家的关系特别紧密，在国家中具有重要的地位和作用。古往今来，任何一人国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的利益，抵御外来的侵略。假如有了国家，没有国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来入侵之敌，无法保卫国家的主权独立、领土完整和安全，人民就别能安居乐业。如我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成“有国无防”，时而受到八国联军铁蹄的蹂躏，时而受到日本侵略军的烧杀和掠夺，人民陷于水深火热之中。所以说，“国无防别立，民无兵别安”，算是那个道理。新中国成立后，党和国家特别重视国防建设，初步建立起比较完善的国防体系，有了强大的陆、海、空三军和战略导弹部队，有了比较完整的国防科研体系和国防工业体系，有了强大的国防后备力量和后勤保障，先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利，使外来侵略势力别敢轻举妄动，别敢随意欺负我们，我国人民扬眉吐气，以崭新的姿态，自立于世界民族之林。 由此可见，国防是国家和民族安全利益的全然保证，它维系着国家的安危，人民的幸福，民族的尊严和社会的进步，甚至关系到人类的生存和进展。所以说，“国防，乃国家生死存亡之道也”，有了国家就必须有国防。 从国防进展的历史看，国防斗争的形式，别仅双方在战场上进行武力的较量，而且经过多种非武力的形式进行斗争。特别是以武力为后盾，经过非武力的手段，造成威慑，迫使对方别敢轻举妄动。这种威慑形式，在国防斗争中越来越多地发挥着作用，越来越多地被人们所采纳。 所谓国防的威慑功能，算是指国家凭借能够构成报复的强大国防力量，从心理上遏制敌人侵犯自己的利益，或迫使敌人慑服于自己的威力。这实际上是古代“别战而屈人之兵”的战略思想，在现代条件下的进展和运用。 第二次世界大战刚结束时，有人依照两次世界大战的间隔时刻推算，断言20几年后将爆发新的世界大战，可是至今50多年了还没有发生，原因尽管是多方面的，但是核威慑力量的浮现，是一具重要的原因。战后美苏两国为了争夺霸权，展开了激烈的军备比赛，大量研制核武器。如今世界各国拥有的核弹头5万多枚，总当量约为130亿吨至160亿吨，假如按全世界人口平均分摊，全球居民平均每人头上压着两三吨梯恩梯的核威力。这些核武器，美苏手里就占有90%以上，其核力量脚以将全世界反复摧毁几次。由于核武器拥有极大破坏力，又有极大的威慑力，任何国家都别敢轻易使用，怕互相报复，互相摧毁，所以谁也别敢随便发动世界大战。我国也是拥有核武器国家之一，尽管与超级大国的核力量相比差距很大，但也绝非微别脚道的，假如被迫奋起反击，也会给超级大国造成别堪承受的损失。这也是反映了我国国防上已具有核威慑的能力。但是我国国防的威慑功能与超级大国有本质的别同。在霸权主义国家来说，国防的威慑功能，是用来威胁、恫吓微小国家，进行核讹诈和侵略;对我们国家来说，是用来防备和自卫，用来反威慑、反讹诈，使我国在世界战略格局中占有举脚轻得的地位。 我们在充分确信国防威慑功能作用的并且，要高度重视国防的实战功能。因为威慑换取的和平是有条件的，假如条件发生重大变化，威慑作用就可能失效，战争就可能爆发。一旦战争爆发，就要求国防发挥另一种功能的作用，即实战功能，依赖强大国防的实力，投入战斗，夺取战争的胜利。因为当今世界仍然是靠实力说话的世界，有实战能力才干有威慑能力。假如一具国家战备观念淡薄，军事力量薄弱，武器装备降后，动员体制别健全，就谈别上有威慑的能力。一旦打起仗来，没有强大的力量与敌人相抗衡，那惟独受人凌辱和宰割。如此的国防，能够说是“有国无防”。我国从鸦片战争以来近百年的国防史，算是如此的历史，国家受尽帝国主义的侵略和宰割，人民遭到日寇烧杀和掠夺，差不多为此付出了沉重的代价。所以威慑与实战是国防必须并且具备的两大功能，威慑是和平阶段的要紧功能，实战是战时的要紧功能。威慑能够换取相对的和平，为实战打好基础;实战能够作为威慑的后盾，进一步提高威慑的效力。我们应该有打算、有步骤地进展国防实力，为以后反侵略战争打下坚实的基础。 同学们，当你们坐在教室里，高高兴兴地上课时，你们有没有想过：是无数革命先烈用鲜血和生命换来了你们今天的幸福日子;是解放军叔叔爬冰卧雪，别畏寒冷酷暑，别怕流血牺牲，时间预备抗击敌人的进犯，保证了你们今天的正常学习。正因为我国有强大的国防力量，全国人民才有了和平的环境，才干安心地日子、学习和工作。希翼同学们增强国防意识和国家安全意识，强化组织观念，培养坚毅的意志，培养组织性和纪律性，养成良好的行为适应，提高综合素养，做新时代合格的中国人! 第二个全民国家安全教育日国旗下说话稿（2） 国防是为扞卫国家主权，领土完整和安全，防御外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。如今的世界还别太平，所以加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。国家领导人明确提出;“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。” 我们青青年在学习科学文化知识的并且，经过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素养从而增强对国防的义务感、责任感和坚定保卫祖国的坚毅意志。 每年4.15日是全民国家安全教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说;“人无远虑，必有近忧。”我们怎能不记得那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还别是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?到头来降得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少宝贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!俗话说降后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于别败之林。 爱国主义教育是国防教育的永恒咨询题，国防教育的核心算是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，别惜献出自己珍贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永久刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民顽强别拔、别屈别挠的精神，这是历史留给我们的一笔珍贵财宝，激励着我们坚固树立爱国主义思想，增强国防意识。 我们青青年如今的要紧任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才干创造出世界上一流的武器装备，才干令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代尽管没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们能够经过其他办法近距离感觉战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，经过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感受，让人震撼别已。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝结力、提高全民素养的重要途径。日本侵略者尽管有着比中国先进的武器装备，但是最终依然被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国家安全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，因此他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。 国家经过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。国防教育应该从小抓起，有的学校对此十分重视，把减负留给我们的时刻，转化为让他们自我进展和主动进展的空间，运用了“两条退走路”的办法开展国防教育。 国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/751ac713e65c3b3567ec102de2bd960590c6d99e.html